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新教科版小学《科学》五年级下册《热》单元

第8课《设计制作一个保温瓶》

乐清市建设路小学叶小琴

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是新教科版小学《科学》五年级下册《热》单元第8课《设

计制作一个保温瓶》。下面，我将从本课的教材、学生、教学法及教学过程等方

面来说说我对本课的认识和处理。

一、说教材

1.教材简析

《设计制作一个保温瓶》是小学科学五年级下册《热》单元的最后一课，本

单元八课题活动之间是有着很强的联系的。每课的探究内容是对前一课提出的问

题的解答，或是对前一活动内容的继续深入。设计保温杯的活动一方面是对本单

元知识的一个综合运用，另一方面也希望学生意识到科学学习的目的是为了改善

生活、服务生活。选择合适的材料控制热传递的速度，使得保温杯符合我们生活

的需要。

2.说教学目标

科学概念：1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。2、空气是一

种热的不良导体。

过程与方法：1、根据热传递的原理设计制作保温杯。2、研究哪种保温

方法保温效果较好。

情感、态度、价值观：激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和

创新。

3.说教学重点难点