粤教版综合实践活动六下 第8课《趣味编程推荐活动 图形化的创客世界》 第2课时 教案.docVIP

粤教版综合实践活动六年级第8课

《趣味编程·推荐活动图形化的创客世界》

第2课时教学设计

课题

趣味编程·推荐活动图形化的创客世界

单元

第八单元

学科

综合实践

年级

六年级

核心素

养目标

价值体认：通过学习图形化的创客世界，了解用mixly创作“钻石之花”的过程，从中体验到图形化编程的乐趣和成就感，从而激发对信息技术和创客文化的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和价值观。

责任担当：能够明确在图形化编程学习过程中的责任和义务，养成良好的学习习惯和行为习惯。

问题解决：通过实践活动，能够运用图形化编程的知识和技能，分析和解决在实际应用中遇到的问题，提高问题解决的能力和水平。

创意物化：通过实践活动，将图形化编程的创意和想法转化为实际行动，如使用Mixiy的技巧，制作“钻石之花”的脚本遇到的问题及解决方法。

教学重点

通过学习图形化的创客世界，引导学生了解用mixly创作“钻石之花”的过程，从中体验到图形化编程的乐趣和成就感，从而激发对信息技术和创客文化的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和价值观。

教学难点

通过实践活动，将图形化编程的创意和想法转化为实际行动，如使用Mixiy的技巧，制作“钻石之花”的脚本遇到的问题及解决方法。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，上节课我们了解Mixiy制作小汽车的过程，那么，你知道怎样使用Mixiy制作“钻石之花”吗？

今天，我们继续学习《图形化的创客世界》从中寻找答案吧！

出示课题。

思考

交流

通过设疑，引导学生进行激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

（一）行动与操作

活动一：认识MIXLY的基本构造

Mixly中构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以实现编程，一个个模块的积累，就是你所创建角色的动作了。

①菜单栏：基础功能选项，包括新建、打开、保存、另存为，以及语言库的管理等。

②操作栏：对程序的编译，上传，控制板选择，串口连接及串口监视器。左边是控制板类型的选择,中间是控制板的端口选择,右边是串口监视器，可以调节编程语言视窗的大小。控制板变化后模块会重新加载相应的模块语言，故一定要先选好控制板类型以免发生变化。

③“?”为“撤销操作”按钮，为“重做”按钮，“”为“帮助”按钮。此外，可以通过“简体中文▼”按钮对Mixiy界面的语言种类和代码界面的颜色进行选择。

④图形化编程模块选择区：提供基础模块和自定义编程模块。基础模块是软件自带的积木模块，不同类型的积木被分类好并赋予不同的颜色,每块积木代表一条控制指令。自定义编程模块就是自行导入库的积木模块。

⑤指令模块放置区：放置从基础模块区和自定义编程模块区拖曳出来的积木模块。

⑥代码区：拖曳出积木模块后，可显示对应模块的代码，帮助用户从图形化编程过渡到代码编程的学习。该区域可通过点击右侧深灰色箭头来显示或隐藏。

⑦切换积木式编程和代码式编程的按钮。

⑧编译上传提示区：编译及上传时出现相应的提示信息，可根据提示信息对程序进行修改。

⑨缩放区:对软件操作界面模块进行放大或缩小。

⑩垃圾箱：删除编程中的模块。

活动二：用MIXLY创作一朵“钻石之花”

第一步：导入海龟绘图模块。海龟tina是开发者编辑好的一个绘图模块程序。

系统默认画笔的初始位置在画布正中央,即(0,0)坐标的位置,初始方向是x轴方向（即横向右边)，坐标单位是像素，默认海龟是带着黑笔边走边画图的。

箭头为画笔初始位置,(10,20)表示横坐标10像素,纵坐标20像素的位置。

第二步:分析“钻石之花”的组成。

“钻石之花”由一个正五边形绘制而成,也可以看成由一个正五边形旋转8次绘制而成。

第三步：绘制正五边形。

（1）分析正五边形。

正五边形由5条等长的边围绕组成，画图时画完一条边需要转向接着画第二条边。

（2）计算转向角度。

转向角度=正五边形内角角度=360°÷边数

请你计算正五边形内角度数，填写到椭圆中。

(3)重复执行转向绘制线段,需要重复8次可以得到正五边形。

重复执行指令：

在“控制指令”类别中找到“重复执行指令”,如下图。

（4）创建绘制正五边形的模块。

创建海龟tina，如下图使用定义变量模块定义变量，并设置自己喜欢的画笔颜色。

②创建绘制正五边形的模块。

这样一条五边形的边就画好了，拖曳正多边形指令模块和向右旋转模块并与重复执行模块组合成正五边形的定义脚本。

③重复执行旋转和绘制的指令得到下图。可以在菜单栏点击“运行”检验一下编写模块是否有问题。

第四步：让正五边形旋转。

分析时，我们已经知道“钻石之花”由正五边形旋转8次组成，接着让正五边形旋转起来。

(1)计算正五边形每次旋转的角