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学校作业布置批改与检查制度

作业是教与学的纽带，是教师了解自己教学效果最直接、

最清晰的窗口。为了进一步加强教学常规管理，培养学生良

好的学习习惯，提升教学质量，特制定本制度。

一、作业设置：

1、根据课程标准的要求，高一年级各学科（不含艺体、

技术）均应设置作业，高二与高三年级需高考的科目应设置

作业。

2、作业设置要依据教学需要和学生的能力，做到适时、

适量、适度，具有针对性、科学性和实效性。

二、作业形式：

1、课堂书面作业；

2、配套基础训练或同步练习册；

3、灵活多样的课外作业。

三、作业数量：

语文：平时作业每周3次，每次2题；大作文每学期8

次，小作文和学生日记、周记由教师根据情况自行规定。

数学：每周5次，每次2题。

英语：每周4次，每次2题；英语写作每周1次（不能

代替小作业）。

理、化：每周3次，每次2题。

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政、史、地、生：每周2次，每次2题。

四、作业批改要求：

1、作业收交与批改应及时，各科课堂书面作业要全交

全批全改，作业批改一律使用红笔，要写明批改日期。

2、作业批改要细致、认真，对错误处要有勾划、纠正

或批注。

3、作业批改要有准确的评定等级，提倡教师运用个性

化的评语对学生进行激励与评价；优秀作业在全班展评，以

示对学生的鼓励。

4、教师应严格要求学生独立完成作业，格式要规范化。

5、每次批改作业时要认真做好记录，并填写好各项内

容。

五、作业检查：

教务处会同各年级对学生作业及教师作业批改记录每

学期至少检查3次以上（于开学4周后和期中、期末各一次），

并打出等级。

1、优秀作业及批改记录（A档）：

（1）作业次数符合标准，作业格式符合规范化要求；

（2）批阅及时细致，批语贴切，注重激励原则，批阅

日期明了，

有准确的评定等级；

（3）作业批改记录的各项内容按要求准确填写。

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2、合格作业及批改记录（B档）：

（1）作业次数基本符合标准，作业格式基本符合规范

化要求；

（2）批阅较及时细致，有批语、批阅日期和评定等级；

（3）作业批改记录的各项内容基本填写。

3、不合格作业及批改记录（C档）：

（1）作业次数不够，作业格式不符合规范化要求；

（2）不能按时批阅，没有批语、批阅日期和评定等级；

（3）作业批改记录的各项内容基本不填写。

六、每次作业及批改记录检查按等次标准赋分，检查结

果将计入教师业绩评估成绩。

中心学校家校交接制度

为加强学生的安全管理，确保学生的人身安全，根据门

要求，以及学校的实际情况，通过讨论，我校特制定学生上

下学交接制度。

一、成立学生上下学交接领导组

组长：

副组长：

成员：值日教师、班主任

二、交接年级及交接时间

交接年级：一至六年级。

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交接时间：星期一至星期五。

【早晨到校时间】7：40【上午放学时间】11：40

【中午到校时间】1：40【下午放学时间】5：10

注：夏季作息时间下午延后20分钟。

三、上下学接送交接制度

1、家长不许进校，在校门口与教师交接学生。

2、不见到学生家长教师不可交接。

3、上学时间学校安排值日教师在校门口和家长交接学

生。

4、下学时间校门口安排值班教师，带学生排队出校到

校门口与家长交接学生。

5、家长有事及时与学校联系，并向班主任请假。

6、学生有病或发生其他事故的，家长与班主任联系好

后家长可以送到班内，放学时可以直接到班内接学生