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《往事依依》阅读答案（8篇）

《往事依依》阅读答案（1）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培育了我课外阅读的爱好。国文老师教古文喜爱大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子.登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做同学的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开头爱读辛弃疾词的。也是在学校读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜爱教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上孤独?????地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有爱好，读了很多出名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇摆的身子和那注满情思的眼睛。

小题1:用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）

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小题2:依据课文内容用自己的语言填表。（4分）

国文老师

朗读课文时的特征同学们的感受对“我”产生的主要影响教古文的老师激活同学们的爱国情怀代课的老师同学们都被深深感动

小题3:“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇摆的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（3分）

参考答案：

小题1:描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。（2分）

小题2:

把慷慨的感情融入身体的动作

从今喜爱上了读辛弃疾的词把深深的感情凝注在眼睛里对新文学产生了深厚的爱好

小题3:照应前文或总结上文，生动地再现了老师当时读书入情的情景，突出老师的阅读给“我”留下的印象之深。

小题1:试题分析：概括主要大事首先要提取以下关键信息：“人物：两位国文老师、我；大事：生动的读书情景；结果：对我的一生产生了影响”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事。

小题1:试题分析：选文主要讲的是教古文的老师和代课的老师读书的情景对我产生了很深的影响，国文老师：“教古文喜爱大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子.登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，特征是把慷慨的感情融入身体的动作；对我的影响是“我就是从那时开头爱读辛弃疾词的”。代课的老师：特征——老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里；对我的影响——此后，我对新文学更有爱好，读了很多出名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

小题1:试题分析：“如今只要稍一回忆”总结了上文所写的两位老师的讲课情景，现在还能回忆起来，说明老师的朗读的确特别生动，并给留下了及其深刻的印象。

《往事依依》阅读答案（2）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培育了我课外阅读的爱好。国文老师教古文喜爱大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做同学的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开头爱读辛弃疾词的。也是在学校读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜爱教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上孤独?????地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有爱好，读了很多出名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇摆的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有方案地认仔细真读点好书；多读书，读好书，能丰富学问，增加才智，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教育铭刻在心，使我一生受用不尽。

1、结合文意解释文中的词语。

油然而生

信口

2、找出并用横线画出第一段的中心句。