《上幼儿园》小班教案（20篇）.docxVIP

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《上幼儿园》小班教案（20篇）

《上幼儿园》小班教案（1）

活动目标：

在嬉戏中熟悉并区分圆形和正方形，体悟集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、圆形、正方形、三角形手偶各一个；

2、圆形、正方形、三角形笑脸图形片若干（可依据活动人数确定投放数量）；

3、圆形、正方形地毯各一块；

4、圆形、正方形小路四条。

活动过程：

一、熟悉图形宝宝

导入语：今日我带来了两个伴计，瞧，你们熟悉它吗？

展示圆形和正方形手偶

小结：圆形宝宝圆圆的，就像一个大皮球；正方形宝宝方方的，尖尖的角、直直的边。

和图形宝宝打招呼：圆形宝宝你好、正方形宝宝你好。

二、嬉戏：送图形宝宝上幼儿园

导入语：开学了，你们每天都高开心兴地来幼儿园，图形宝宝也要去上幼儿

园了。圆形宝宝上圆圆幼儿园，房子是圆的，桌子椅子是圆的，连老师的脸也是圆圆的。

提问：你们知道哪个是圆圆幼儿园吗？

小结：对啦，圆形老师说圆圆幼儿园里都是圆形宝宝。

老师边示范边叙述规章：我们把圆形宝宝送到圆圆幼儿园里去吧。圆形老

师说，去圆圆幼儿园要走一条圆圆的小路，可千万不能踩在正方形的砖头上哦！每次只能送一个宝宝去幼儿园哦。送好了圆形宝宝，还要和它打招呼哦：“圆形宝宝，再见！”

提问：正方形宝宝能去圆圆幼儿园吗？那它该去什么幼儿园呢？

小结：正方形宝宝要去方方幼儿园。

幼儿示范：谁情愿来送正方形宝宝呀。

幼儿集体嬉戏：这里有这么多的图形宝宝，我们当爸爸妈妈把它们送到幼儿园里去吧！

提问：圆圆幼儿园里都是圆形宝宝吗？方方幼儿园里都是正方形宝宝吗？

小结：圆形宝宝和正方形宝宝都高开心兴地上幼儿园了。

三、哭泣的三角形宝宝

导入：（展示三角形手偶）谁在哭呀？三角形宝宝也想上幼儿园。

提问：三角形宝宝能上圆圆/方方幼儿园吗？那它该上什么幼儿园呢？

小结：那我们明天再来造一个三角形幼儿园，送三角形宝宝上幼儿园吧！

《上幼儿园》小班教案（2）

活动目标：

1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制好看的围巾。

2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的变化。

3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、体悟想象制造各种图像的欢乐。

活动预备:

1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠(数量能够多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。

2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

4、范例1份。

5、幼儿用书。

活动过程：

1、展示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

师:小伴计们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不高兴?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。展示白布一条，小伴计我们来帮帮娃娃把围巾变好看。咦，这又是谁来了?展示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小伴计一起帮娃娃把围巾变好看，小伴计你们情愿吗?

幼儿:情愿

师:那怎么帮娃娃呢?

2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。

1)老师引领幼儿观看绘画工具。

老师：请小伴计看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?

2)老师示范用玻璃弹珠绘画方法。

老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。

3、引领幼儿自由绘画。

(1)老师交代绘画的内容和要求。

老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小伴计用小手帮忙?

幼儿：需要

老师：现在呢,小伴计能够手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了

(2)幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

老师：用玻璃弹珠的时候，小伴计能够试着向前画、向后画、向左画、向右画，还能够绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。

(3)引领幼儿学习晾晒作品。

我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

《上幼儿园》小班教案（3）

目标预设：

1、理解故事内容，体悟小汤姆内心的情感变化。

2、帮忙幼儿克服心