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《角的度量》优秀教案

《角的度量》优秀教案1

教学目的

1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。

2、会用量角器测量各种角的度数。

教学重点

会用量角器量角。

教学难点

正确使用量角器度量角的度数。

教学过程

一、复习准备

1、你能迅速判断下面的哪个角大吗？（投影出示）

2、用硬纸片剪出一个小角分别去度量N1和N2的大小。

3、与同学交流度量的结果。

第①组N2比N1大，能迅速看出。第②组学生的答案会不一致，其实N1=N2,又因为摆的方向不同，边画的长短不同，学生是不能迅速看出的，由此导入新课。

二、教学新课

1、认识量角器。

（1）刚才我们看出第①组中/2/1,究竟大多少呢？还有第②组是