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【中班语言教案】中班语言：虫虫虫虫爬
中班
语言：昆虫爬行
活动目标：
1.以游戏和表演的形式感知图片的内容。
2、体验儿歌循环往复的句式并进行仿编。
3.感受儿歌带来的和谐生活情趣。
活动准备：
有5张图片，每个人一张动物图片，还有几件毛毛虫、青蛙、蝴蝶和小鱼的胸罩。
一、手指游戏。
老师：孩子们，让我们玩一个手指游戏。
2、师幼一起玩游戏，感受手指游戏的快乐。
二、观看图片，学习儿歌。
1、（出示第一幅图）快乐的毛毛虫会爬到哪里玩呢？
2.（展示第二张图片）：看，昆虫正在爬行。它爬到谁家了？谁能说出完整的句子！
3、师幼互动，扮演角色，巩固复习第一句儿歌内容。
三、根据童谣第一句的格式，看图并写出第二句的内容
1、教师：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，他们玩得多开心呀！第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，虫虫是爬着出去玩的，那蝴蝶是怎样出去的呢？（飞）一起来：蝴蝶蝴蝶飞！
2.
幼儿
自由猜测：蝴蝶飞，飞到谁家？
3、（出示第三幅图“青蛙”）请幼儿完整朗诵第二句儿歌。
4.孩子们相互影响。孩子们交换角色，再次玩耍。
5、青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。你知道他来小鱼家干什么吗？他要告诉小鱼一件很可怕的事！你们来猜猜会是一件什么可怕的事情呢？
四、发散性思维，探索性学习最后两句，完整背诵儿歌。
1、教师引导幼儿说出最后第二句儿歌：小鱼小鱼游，游到谁的家？
2.老师：小男孩抓到鱼了吗？（没有）你是怎么看的？引导孩子们说出最后一首童谣！
3、完整地说一说儿歌。
五、进行游戏，加深孩子们对头和尾回声童谣的理解。
六、引导幼儿仿编儿歌。
附：童谣《爬虫》
虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，
蝴蝶飞到青蛙家。
青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。
小鱼，小鱼游，游到谁家？
小朋友跑呀跑，跑回自己家。
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