第七课活动B一次性用品—合理使用一次性用品 课件 浙科版综合实践活动三下.ppt

新知导入快餐店新知讲解实地走访使用一次性用品的地方，做好观察记录，绘制统计图。我观察我的活动我行动店观察记录观察时间塑料袋/个一次性筷子/双一次性手套/包15分钟138720分钟221310总计352117牙签筷子90新知讲解我观察我的活动我行动店一次性用品使用统计图本区域共有这样的店家，照此计算，一天约使用塑料袋个，使用（一次性用品）。塑料袋个（）（）（）勺子好乡吃8720一次性筷子720双新知讲解⑤奶茶店的调查报告分享链接选择有代表性的店铺更能说明问题哦！新知讲解一次性用品是怎样产生的？使用后到哪里去了呢？分组去实地寻访吧！我寻访我的计划我行动寻访地点AA工厂寻访时间3月7日注意提前预约采访，准备采访问题寻访记录1.部分一次性用品的制作原材料使用的是可循环材料2.每天生产200万个一次性纸杯子寻访记录单一次性用品工厂新知讲解我寻访我的计划我行动新知讲解小贴士寻访流程先查找资料了解情况，再实地寻访。寻访时还可以根据实际需求用拍照、录音等方式记录，不过一定要征得相关人员的同意。新知讲解科学合理地使用一次性用品，人们是怎么做的呢？我搜索我的活动我行动新知讲解小知识一次性用品废弃后的危害塑料制品废弃后几百年仍不降解，污染土壤。海洋中布满一次性用品垃圾碎片。一次性用品焚烧后会产生有毒有害气体，对人体产生危害。新知讲解我搜索我的活动我行动妈妈告诉我，她们单位已经不使用一次性杯子招待客人了！听说科学家正在研制易降解的塑料。新知讲解⑥合理使用小建议分享链接新知讲解我分享我的活动我行动合理使用一次性用品，我们还有更好的方法吗？分享我们的小妙招吧！妙招名称推荐理由具体操作重复利用法减少浪费，重复使用重复使用一次性用品，如塑料袋创意转化法发挥创意，实现资源再利用将一次性用品转化为创意家居用品，如使用纸杯制作灯饰分类回收法减少塑料消耗，方便重复利用将一次性用品按照可回收和不可回收分类回收新知讲解我分享我的活动我行动如果有一种能替代材料的可被分解的新材料就好了！如果使用后的一次性用品处理不会污染环境，那该多好啊！新知讲解⑦变废为宝分享链接一次性筷子垃圾桶纸杯创意花我的成果我展示减少一次性用品的购买在“一次性用品”环保探索之旅中，我了解了许多有关一次性用品的知识，如。我还想到了几种减少使用一次性用品的好方法，如。对于这次活动，我想说：。新知详解理一理一次性筷子的回收利用意义匪浅，收获丰富我的成果我展示新知详解秀一秀研究成果整理好了，让我们来秀一秀吧！展示台调查统计表、家庭环保公约、走访记录单、合理使用一次性用品的小妙招、活动过程中的照片……尽情展示吧！2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第七课一次性用品合理使用一次性用品【浙科版】三年级下册内容总览学习目标01新知导入02我的计划我行动03我的成果我展示04拓展延伸05目录课堂总结0607作业布置学习目标价值体认：深刻认识到合理使用一次性用品的重要性，理解其对环境保护和资源可持续利用的价值，从而培养起正确的环保价值观。责任担当：主动减少不必要的一次性用品使用，承担起环保责任，推动形成节约资源和保护环境的良好社会风尚。问题解决：有效处理使用过的一次性用品，培养问题解决能力，能够面对环保问题时采取积极行动。创意物化：将一次性用品转化为实用或美观的物品，如DIY手工艺品或创意家居用品，培养学生的创新思维和实践能力，实现创意物化。新知导入