原创力文档第一单元
山中访友
教学目的
①有感情地朗读课文，感知内容，理解作者所访之“友〞。
②抓住重点词语，理清思路，理解本文新颖 的构思。
③绽开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
④热爱自然，热爱生活。
教学重点
感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。
课前准备
这是一篇略读课文，可以让学生自主讨论学习本文，指导学生反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者的感情。
教学内容
抓重点词语，感知内容，理清思路，诵读感悟。
教学设计
整体感悟
①导入新课
阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图。
板书课题：山中访友
假如你没读过课文，请绽开想像，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的挚友访问的情形会是怎样的
(学生可以自由发挥，只要符合情理，或能自圆其说，即可。)
学生可能会说：
访一位多年不见的住在山中的武林高手——商讨武艺；
访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗；
访一位得道的僧人——禅悟人生；
访山中的动物——要爱护动物等……
老师：可作者是怎样说的呢？
让我们“带着满怀的好心情〞，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会见作者“山中的众挚友〞，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。
②学生速读课文，扫清文字障碍，老师正音。
幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、澄澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子
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