三年级上册美术教案-8《我的自画像册》∣岭南版.docxVIP

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《我的自画像册》

一、教学目标

1.让学生了解自画像的基本概念和特点，学会用简单的线条和颜色描绘自己的形象。

2.培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。

3.引导学生关注自我，培养他们的自信心和自尊心。

4.培养学生的创新思维和团队合作精神，提高他们的综合素质。

二、教学内容

1.自画像的概念和特点。

2.自画像的绘画方法和技巧。

3.自画像的创新和个性表现。

4.团队合作完成自画像册的制作。

三、教学重点与难点

1.教学重点：自画像的绘画方法和技巧，团队合作完成自画像册的制作。

2.教学难点：如何引导学生观察和表现自己的形象，如何激发学生的创新思维和个性表现。

四、教学过程

1.导入：介绍自画像的概念和特点，激发学生的兴趣。

2.新课：讲解自画像的绘画方法和技巧，引导学生观察和表现自己的形象。

3.练习：学生独立完成自画像的绘画，教师个别辅导。

4.创新实践：鼓励学生发挥想象，创新表现自己的形象。

5.团队合作：学生分组，每组合作完成自画像册的制作。

6.展示与评价：展示自画像册，学生互评，教师点评。

7.总结：总结自画像的绘画方法和技巧，强调团队合作的重要性。

五、教学反思

本节课通过自画像的绘画，让学生了解和表现自己的形象，培养了他们的观察力、表现力和审美能力。同时，通过团队合作完成自画像册的制作，培养了学生的团队合作精神和综合素质。在教学过程中，要注意引导学生的观察和表现，激发他们的创新思维和个性表现，使他们在绘画中找到自信和快乐。

六、教学延伸

1.举办自画像展览，让学生展示自己的作品，互相学习，共同进步。

2.开展自画像创作比赛，鼓励学生发挥想象，创新表现自己的形象。

3.结合其他学科，如语文、音乐等，开展自画像的综合实践活动，提高学生的综合素质。

4.邀请家长参与自画像的创作和评价，增进家校合作，共同关注学生的成长。

5.开展自画像的公益活动，如为贫困地区的孩子制作自画像册，传递爱心和关爱。

通过以上延伸活动，使学生在自画像的绘画中不断进步，培养他们的综合素质，同时增进家校合作，共同关注学生的成长，使他们在快乐中学习，健康成长。

需要重点关注的细节是“自画像的绘画方法和技巧”。这个部分是本节课的核心内容，它直接关系到学生能否成功地完成自画像的绘画任务，以及他们的绘画技能和审美能力能否得到提升。

自画像的绘画方法和技巧包括以下几个方面：

1.观察自我：在绘画自画像之前，学生需要先观察自己的外貌特征，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等。教师可以引导学生通过照镜子、拍照等方式，仔细观察自己的形象，并注意自己的表情和神态。

2.素描练习：在正式绘画自画像之前，学生需要进行一些素描练习，掌握基本的线条和形状的画法。教师可以提供一些简单的素描练习题目，如画脸型、画眼睛、画鼻子等，让学生通过练习，熟悉和掌握绘画的基本技巧。

3.构图设计：在绘画自画像时，学生需要考虑画面的构图设计，如何安排自己的形象在画面中的位置，以及如何处理背景和细节。教师可以引导学生尝试不同的构图方式，如正面、侧面、半侧面等，以及不同的背景设计，如纯色、图案、场景等。

4.色彩运用：在绘画自画像时，学生需要学会运用色彩，表现自己的肤色、头发色、眼睛色等。教师可以引导学生尝试不同的色彩搭配，如暖色调、冷色调、对比色等，以及不同的色彩表现方式，如平涂、渐变、阴影等。

5.个性表现：在绘画自画像时，学生需要注重个性的表现，如何通过绘画，展现自己的性格、气质和情感。教师可以引导学生尝试不同的表现手法，如写实、夸张、抽象等，以及不同的情感表达，如快乐、悲伤、平静等。

在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，引导学生掌握自画像的绘画方法和技巧。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，使他们在绘画中找到自信和快乐。

此外，教师还需要注意培养学生的创新思维和个性表现。在绘画自画像时，学生不仅可以模仿现实中的自己，还可以发挥想象，创造一个理想的自己，或者是一个虚构的自己。教师可以引导学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如卡通、漫画、涂鸦等，以及不同的主题和内容，如梦想、希望、未来等。

总之，自画像的绘画方法和技巧是本节课的重点内容，教师需要通过多种教学方法和手段，引导学生掌握和运用这些方法和技巧，培养他们的绘画技能和审美能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异和创新思维，激发他们的个性表现和创造力，使他们在绘画中找到自我，展现自我。

在详细补充和说明自画像的绘画方法和技巧时，我们可以进一步细分为以下几个步骤：

1.观察与认识自我：在开始绘画自画像之前，学生需要先进行自我观察。教师可以引导学生从不同的角度观察自己的脸部特