苏教版高中通用技术 必修2 3.2 系统分析的基本方法（课件）.pptxVIP

第二节

系统分析的基本方法汇报人姓名高二年级-下册-第三章第2节

了解系统的5个基本特征01通过案例分析，理解系统分析的基本方法及步骤02学会用系统的眼光看待问题和分析问题03学习目标

温故知新1、什么是系统？2、系统的分类

案例一：美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？

（一）

系统具有整体性

（最基本的属性）各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。

一、系统的基本特征案例二：三个和尚的故事说明了什么？

系统不是各个元素（组分）的简单相加启示

案例三：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？一、系统的基本特征

系统的各个元素（组分）的不是简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“1+12”的效果，反之亦然。启示__________

一、系统的基本特征思考：1、人们为什么要发明自行车？2、自行车为什么要有刹车功能？

（二）系统具有目的性1、任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能；2、系统的具体目标之间有矛盾时，要从系统的目的出发，进行协调。

学以致用1、人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零件组装成钟表，其目的是：_____2、经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源而形成，其目的是：_____

一、系统的基本特征思考：为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这样做的原因是？

（三）系统具有相关性系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响

一、系统的基本特征思考：如何理解“一着不慎，满盘皆输”？

要重视关键因素。在一个系统中关键部分的变化，甚至会对全局产生决定性的影响。启示__________

家用电冰箱在放置时不能紧贴墙壁，这是为什么？思考

（四）系统具有环境适应性系统必须适应外部环境的变化。只有能够适应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统，才能发挥自身作用，实现可持续发展，否则是没有生命力的

你不知道的“世界”系统适应性的另一面——缠足

缠足缠足是中国古代一种陋习。是指女性用布将双脚紧紧缠裹，使之畸形变小，以为美观。一般女性从四、五岁起便开始缠足，直到成年骨骼定型后方将布带解开，也有终身缠裹者

（五）系统具有层次性系统可以分解为一系列子系统，并存在一定的层次性

思考：田忌与齐威王的赛马活动共有几种方案？二、系统分析的基本方法

田忌与齐王的三局赛马方案方案田忌齐王比赛结果方案田忌齐王比赛结果第一种方案上等马上等马0:3第四种方案中等马上等马1:2中等马中等马下等马中等马下等马下等马上等马下等马第二种方案下等马上等马2:1第五种方案下等马上等马1:2上等马中等马中等马中等马中等马下等马上等马下等马第三种方案中等马上等马1:2第六种方案上等马上等马1:2上等马中等马下等马中等马下等马下等马中等马下等马

010203系统思想一般系统论的认识基础，是对系统的本质属性（包括整体性、关联性、层次性、统一性）的根本认识。系统思想的核心问题是如何根据系统的本质属性使系统最优化定量定量是用数字和相应度量单位来表述事物定性定性是用事物的变化的状态和程度所相关的语言来表述事物系统分析系统分析的基本方法

135246阐明问题分析研究评价比较确定目标制定方案确定最优方案三、系统分析方法的步骤

农夫、狼、羊过河有一个农夫带着一条狼、一只羊和一筐白菜过河。如果没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜。但是船很小，农夫只能带一样东西过河。你能否帮农夫解决问题？牛刀小试

农夫、狼、羊、白菜过河阐明问题如何过河？制定方法方案1：方案2：确定目标农夫、狼、羊、白菜全部过河评价过程是否是最简单的过河方法？分析研究过程：只能带一样东西过河、狼吃羊、羊吃白菜确定最优方案方案1方案2

方案：1、船夫带羊过去，然后空手回来2、带狼过去，带羊回来3、带白菜过去，空手回来4、带羊过去

思维拓展一个警察，一个小偷和一家六口人（爸爸，妈妈，两个女儿，两个儿子）要过河。河边只有一个能坐两个人的船，只有爸爸，妈妈，警察会划船。但是：1、警察必须和小偷在一起，否则小偷会伤害一家六口人；2、爸爸必须跟两个儿子在一起，否则妈妈会打儿子3、妈妈必须跟两个女儿在一起，否则爸爸会打女儿问：8人要怎么样才能顺利过河？

1、犯人以及警察首先过河，警察回来；2、警察与女儿过河，警察与犯人回来；3、妈妈与女儿过河，妈妈回来；4、妈妈与爸爸过河，爸爸回来；5、警察与犯人过河，妈妈回来；6、妈妈与爸爸过河，爸爸回来；7、爸爸与儿子过河，警察与犯人回来；8、警察与儿子过河；警察回来；9、警察与犯人过河。

课堂练习1、“泰坦尼克”号油轮，在当时该油轮各