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心理动词语义句法研究的认知视角的任务书

任务书

题目：心理动词语义句法研究的认知视角

研究背景和意义：

心理动词作为一类重要的词汇，在语言中更多地与人的心理状态、思想活动、认知过程和情感体验相关。通过心理动词的使用，人们可以更好地表达自己的内心感受，也能更好地理解他人的思维、感受和意图。

在近年来，心理学、认知科学等领域的发展，心理动词的研究也逐渐得到了重视。语言学家和心理学家在心理动词的语义句法方面的研究上进行了不少尝试，但是关于心理动词语义句法的认知视角研究还相对较少。因此，对于心理动词语义句法的认知视角研究，有助于深入理解心理动词的语言认知机制，同时也有望推进心理学、认知科学等学科领域的发展。

本研究的目的是深入探究心理动词的语义句法形成机制，分析心理动词在句法结构中扮演的角色，探究语言认知机制在心理动词语义句法过程中的作用，旨在为心理动词语义句法研究提供一种新的认知视角。

研究内容和方法：

1.总体研究框架：采用定性与定量相结合的研究方法，结合语料库语言学、认知语言学、语用学等学科的理论框架，深入探讨心理动词的语义句法形成机制。

2.研究内容：

（1）对心理动词的定义和特点进行回顾，探讨心理动词的语义句法属性；

（2）分析心理动词在句法结构中所扮演的角色，探究其与其他语言单元的关系；

（3）通过语料库分析等方法，探讨心理动词在实际语言使用中的多样性；

（4）借助实验等方法，探究语言认知机制在心理动词语义句法过程中的作用。

预期成果和意义：

（1）通过对心理动词语义句法的认知视角研究，深入探讨心理动词的语义句法形成机制，为心理动词语义句法研究提供新思路。

（2）提高人们对语言交流和心理活动间关系的认识，为语言学、心理学、认知科学等领域的研究提供新的研究视角和思考方式。

（3）为语言教学、翻译、文学创作和语言计算等领域的应用提供理论支持和指导。

研究进度安排：

1.阶段一（前期准备）：2022年3月-2022年6月。

搜集并研读相关文献，构建研究框架，确定研究内容和方法。

2.阶段二（实证研究）：2022年7月-2023年5月。

利用语料库、实验等方法，开展心理动词语义句法研究，收集数据并进行分析。

3.阶段三（撰写报告）：2023年6月-2024年2月。

根据研究结果，编写研究报告，撰写学术论文，并对成果进行总结。

参考文献：

1.欧阳建国.心理动词研究综述：基于英语的视角[J].外语研究,2020(4):37-43.

2.禹雨晴.浅析心理动词的语义研究[J].语言学刊,2021,5(5):56-60.

3.李忠湖.认知语言学视角下的心理动词研究[J].语文教学研究,2019(6):68-71.

4.张辉.关于心理动词及其信心语境语义研究[J].现代语文,2019,41(4):294-297.