【部编版】二年级语文下册第8课《彩色的梦》优质教案.docx

人教部编版二年级语文下册核心素养教学设计

8.彩色的梦（第1课时）

教材分析

《彩色的梦》是当代诗人高洪波写的一首儿童诗。诗人以儿童的口吻和我们对话,展现了用彩色铅笔描绘出的彩色梦境,也展现了儿童眼中多彩的世界。全诗共四小节,第一小节以“我有一大把彩色的梦”开头,巧设悬念—这“彩色的梦”到底是什么?第二、三小节揭开谜底,展现了用彩色铅笔描画出的美丽森林图。第四小节将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”,进一步展现了彩色铅笔描绘出的彩色梦境。诗歌语言清新,节奏明快,读起来朗朗上口。诗人运用拟人的手法和丰富的想象,带领我们走进儿童的内心世界,去感受他们的童心和智慧。

学情分析

本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流，感知故事，体会文趣。让他们通过学习，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。

素养分析

文化自信：熟练地认读生字，会写生字。

语言运用：朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦。

思维能力：会熟练地感受彩色铅笔画出的世界。

审美创造：感受春天的美，感受彩色铅笔画出的世界的美。

教学重点

有感情地朗读课文,能正确读写生字。

教学难点

初步感知梦的多彩和作者丰富的想象。

教具准备

多媒体课件

教学过程

（一）导入新课

1.创设情境：

（1）教师问题引入：亲爱的同学们，你们做过梦吗？