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直接学习策略训练对高中生英语词汇记忆的影响的任务书

任务书

任务概述：

本次任务旨在研究直接学习策略训练对高中生英语词汇记忆的影响。本任务包含以下几个任务：

1.收集相关文献，了解现有的相关研究。

2.招募高中生参与实验，并分组。

3.为参与实验的学生准备测试材料，包括词汇测试题和学习策略训练材料。

4.进行实验，通过实验结果评估直接学习策略训练对高中生英语词汇记忆的影响。

5.根据实验结果进行数据分析和结论总结。

6.撰写实验结果的报告。

任务细节：

1.收集相关文献（2天）：

查阅相关学术文献，阅读相关专业书籍，了解现有的相关研究，对英语词汇记忆理论和策略学习理论进行研究。

2.招募高中生参与实验并分组（1天）：

招募参与实验的高中生。使用随机抽样法将学生分为两组：实验组和对照组。实验组将接受直接学习策略训练；对照组将不接受任何策略训练，只完成词汇测试。

3.为参与实验的学生准备测试材料（1天）：

为实验和对照组准备相同的英语词汇测试题，包括词汇选择、填空和翻译题等。为实验组准备学习策略训练材料，包括读音记忆、联想记忆和重复记忆等。

4.进行实验（1天）：

分别组织实验组和对照组完成测试和训练，并记录实验数据。

5.根据实验结果进行数据分析和结论总结（2天）：

用SPSS等统计软件对实验数据进行统计分析，比较实验组和对照组的词汇记忆情况。并根据实验结果总结结论。

6.撰写实验结