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《认识键盘》教案（8篇）

《熟悉键盘》教案（1）

熟悉键盘教案教学目标：

1、认识键盘的分区，掌控主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；

2、学会使用几个常用的掌握键，能在“写字板”中输入字符；

3、利用熟悉键盘，感受胜利，让同学体悟到学习计算机的欢乐，从而激活同学学习计算机的深厚爱好。教学重点：熟悉使用主键区的几个掌握键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点：双字符键，Shift和Backspace。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够娴熟地使用鼠标来掌握电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们能够利用键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，娴熟地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今日就来学习第七课：熟悉键盘（板书）

二、演示观看，熟悉四区展示键盘师：同学们，刚才我们认识了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观看一下老师展示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。师：同学们很聪慧，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在展示的主键盘区、光标掌握区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作熟悉四区的位置和名称。

三、讲练结合，试试自学，掌控重点键1、主键盘区让生依据师指导步骤操作，（单击“开头”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发觉什么？小组沟通，然后让各小组分别选一名代表汇报沟通的结果。师让生依据汇报结果,让生练习操作:（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；2、光标掌握区3、小键盘区四、感受胜利，体悟欢乐师：利用这节课的学习和操作，你学会了什么？同学小组争论，总结所学的内容及学会的操作。今日我们学习的内容还真不少。我们大家一起熟悉了一个新伴计——键盘（生齐说），认识了键盘的各部分名称及其它们的功能，渴望同学们巩固我们所学的学问，为以后更好的和这个新伴计交往打好坚实的基础。

《熟悉键盘》教案（2）

一、教学目标

1.能说出键盘各个区域包含的按键，能娴熟使用键盘敲字。

2.利用观看老师演示、小组合作等方法，提升合作沟通的力量。

3.利用键盘按键区域的熟悉，学会打字区分大小写的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点

【重点】键盘各区域按键组成和名称。

【难点】CapsLock键的敏捷使用。

三、教学过程

(一)导入新课

老师利用多媒体展现生活中各种款式的键盘图片，让同学观看图中的不同款式键盘，观看不同键盘的异同点。然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也认识了基本的打字指法，想不想认识更多关于键盘使用的学问?”本课以基本的经典键盘开展教学。

(二)新课讲授

1.熟悉特别键

老师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特别键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。老师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和部分的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter回车键。

2.实践观看一

老师提示同学敲击不同的按键有不同效果，依据刚刚熟悉的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本目标步骤——找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;打开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体悟退格键的用法。老师依据同学完成状况，选取完成速度最快的同学上台展现成果，展现完成后进行提问：回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价同学动手操作力量特别强，并再次给同学强调各个特别键的名称，加深同学印象。

3.实践观看二

老师结合大屏幕所展现的键盘图片，抛出疑问：我们键盘左边第3行有一个CapsLock键，你们知道它叫什么，是用来干什么的吗?【大写字母锁定键，用来锁定字母的大小写】依据同学回答的状况老师评价同学们真聪慧，生活阅历特别丰富。然后老师提示同学笔记本电脑和台式电脑CapsLock指示灯所在位置不相同。老师开头进行演示操作：首先连续敲击字