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2024年学前教育三年计划管理方案

一、背景及目标

随着社会的快速发展和人们对教育的需求不断提高，学前教

育作为培养儿童综合能力的关键阶段之一，受到越来越多的关

注。为了更好地推动学前教育的发展，提升儿童的综合素质和幸

福指数，制定2023年学前教育三年计划管理方案，旨在实现以下

目标：

1.提高学前教育质量：通过优化教育资源配置，提高教育教

学质量，提升儿童的学习效果和综合能力。

2.发展具有特色的学前教育：倡导多元化、个性化的学前教

育模式，培养适应现代社会发展需求的儿童。

3.加强师资队伍建设：加大对学前教育师资的培养力度，提

升教师的专业能力和素质水平。

4.促进家园共育：强化家庭对学前教育的支持与参与，形成

家庭、学校和社区协同育人的良好格局。

5.建立健全的评估机制：建立学前教育评估体系，定期对学

前教育的质量进行监测和评估，为制定教育政策提供科学依据。

二、主要内容

1.教育资源配置优化

（1）加大对学前教育的财政投入：增加财政教育支出预算，

用于学前教育的设施建设、教材购置、师资培训等方面。

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（2）提高学前教育机构的覆盖率：建设或扩建学前教育机

构，提供更多的学前教育资源，确保每个儿童都有机会接受学前

教育。

（3）推动城乡学前教育均衡发展：加大对农村地区学前教育

的支持力度，提高农村地区学前教育的质量和水平。

2.学前教育模式创新

（1）鼓励多元化发展：支持学前教育机构开展多样化的教育

形式和教育活动，满足不同儿童的学习需求和兴趣爱好。

（2）培养适应现代社会发展需求的儿童：通过开设科技教

育、艺术教育、体育教育等特色教育课程，培养儿童的科学技术

素养和综合素质。

（3）推广游戏化教学模式：鼓励学前教育机构采用游戏化的

教学方式，提升儿童的学习兴趣和参与度。

3.师资队伍建设

（1）增加师资培训力度：加大对学前教育师资培训的投入，

提升教师的专业能力和教学水平。

（2）建立师资评价机制：制定学前教育教师绩效评价标准，

激励教师不断提升自身的教学质量和专业能力。

（3）提高教师的待遇和福利：加大对学前教育教师的薪酬和

福利保障力度，提高教师的工作积极性和满意度。

4.家庭教育与学校教育的有机融合

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（1）加强家园沟通和协作：建立学前教育家校联盟，加强家

长和教师之间的交流与合作，共同推动儿童的健康成长。

（2）开展家庭教育指导：为家长提供多样化的家庭教育指导

服务，提高家长的育儿能力和教育意识。

（3）倡导家庭教育与学校教育的有机融合：促进家庭教育和

学校教育相互融合，形成有利于儿童全面发展的育人环境。

5.建立健全的评估机制

（1）建立学前教育评估体系：制定学前教育评估指标和评估

方法，定期对学前教育的质量进行监测和评估。

（2）提高评估结果的透明度：公开学前教育评估结果，让社

会各界了解学前教育的发展状况和质量水平。

（3）通过评估结果的分析和反馈，不断完善学前教育政策和

管理措施，提升学前教育的质量和水平。

三、实施措施及预期效果

1.实施措施

（1）制定学前教育三年发展计划，明确各项工作任务、责任

和时限。

（2）加大财政投入，增加学前教育的设施建设、教材购置、

师资培训等方面的资金支持。

（3）组织各类培训活动，提升学前教育师资的专业能力和素

质水平。

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（4）建立学前教育家校联盟，加强家庭与学校的合作与交

流。

（5）建立学前教育评估体系，定期对学前教育的质量进行监

测和评估。

2.预期效果

（1）学前教育质量显著提升，儿童的学习效果和综合能力得

到提高。

（2）学前教育模式更加多元化和个性化，满足不同儿童的学

习需求和兴趣爱好。

（3）学前教育师资队伍得到加