幼师学习《未成年人保护法》心得体会范文(15篇).pdfVIP

幼师学习《未成年人保护法》心得体会范文（15篇）

幼师学习《未成年人保护法》心得体会范文（精选15篇）

幼师学习《未成年人保护法》心得体会范文篇1

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人

说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人，如此等等赞美之词，根

本没有对教师所从事的工作做全面的理解。其实，教师所从事的

工作是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世

界一切赞美的词语都可以用在她身上。当年我还是学生的时候，

我学习的是各种《守则》和《规范》;当我成为教师的时候，学习

的是《中华人民共和国教师法》。尽管我国于1993年10月31日

第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议上就通过了《中

华人民共和国教师法》。但长期以来《中华人民共和国教师法》虽

然存在着，我们国家曾经有过许多侵犯教师合法权益的事情不断

发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而

我们的教师迫于时代与社会和实际生活的压力，能够主动利用这

件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是

不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素

质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师

必修的一门功课。

第1页共36页

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清

楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学

生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，

因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说

说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时

我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《中华

人民共和国教师法》不仅帮助教师得到我们的所得，也让教师有

了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为教师，我们可以利用《教师法》来维护自己的合法权益，

可作为未成人的学生，当他们的合法权益一旦遭到非法侵害时，

他们又怎么去维护自己的合法权益呢?为了切实保护广大未成年

人的合法权益不受非法侵害，1991年9月4日第七届全国人民代

表大会常务委员会第二十一次会议通过《中华人民共和国未成年

人保护法》，本法自1992年1月1日起施行。国家制定本法的目

的是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，

促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

本法制定的依据是中华人民共和国宪法。《中华人民共和国未成

年人保护法》共分为七章五十六条。第一章是总则、第二章是家

庭保护、第三章是学校保护、第四章是社会保护、第五章是司法

第2页共36页

保护、第六章是法律责任、第七章是附则。除了家庭保护之外，

重点是学校保护，在有关学校保护方面，本法做出了如下规定：

1.学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高

教育质量，注重培养未成年人独立思考能力、创新能力和实践能

力，促进未成年人全面发展;

2.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，

对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得

歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生;

3.学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社

会生活指导、心理健康辅导和青春期教育;

4.学校应当与未成年学生的父母和其他法定监护人互相配合，

保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习

负担;

5.学校的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对他

们进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;

6.学校等其他教育机构不得在危及未成年人人身安全、健康

的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动，学校等其他教育

机构安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，

应当有利于未成年人的健康成长、防止发生人身安全事故;

7.教育行政部门和学校及其他教育机构应当根据需要，制定

第3页共36页

应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的

预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保

护意识和能力;

8.学校对未成年人