3第三章 司馬遷與《史記》.pptVIP

第三章司馬遷與《史記》●《史記》：中國古代叙事散文的最高典範○《漢文學史綱要》：“武帝時文人，賦莫若司馬相如，文莫若司馬遷。”“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”第一節司馬遷與《史記》的成書一、司馬遷的生平●司馬遷(前145-？)，字子長，夏陽龍門(今陝西韓城)人。1、家學與師承●家學。其父司馬談(？-前110)是著名學者，擔任太史令達30年之久，曾“學天官於唐都，受《易》於楊何，習道論於黃子”。司馬談學識廣博，對先秦諸子百家有深入研究，著《論六家之要旨》，辨析諸子得失，思想上較爲傾向道家。●師承。“年十歲則誦古文”，又從孔安國習古文《尚書》，從董仲舒習《春秋公羊傳》。任太史令期間，又廣泛涉獵朝廷藏書。2、漫游交友●漫游。“二十而游江淮，上會稽，探禹穴，窺九嶷，浮於沅、湘。北涉汶、泗，講業齊、魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒、嶧，厄困鄱、薛、彭城，過梁、楚以歸。”之後又任漢武帝侍從。南至昆明，東達碣石，西至崆峒，北極長城，廣泛游覽名山大川，攷察風物勝蹟，尋訪遺賢耆舊，蒐集歷史資料。●交友。周霸、公孫秀功、蘇武之父蘇建、樊噲之孫樊他廣、賈誼之孫賈嘉、馮唐之子馮遂、李陵祖父李廣、大俠郭解等。●漫游開闊眼界並蒐集素材，交友使其獲知書史無載的歷史事實，並助其樹立起既重視巨宦名將又不輕視引車賣漿的市井細民的歷史觀。●司馬遷的進步歷史觀：以人物的歷史作用及道德高下