统编版高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》精品课件.pptx

《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌;问题回顾:

编者为什么要在这个单元安排2首古诗？

为什么是这两首古诗？;;芣苢

《诗经·周南》;;《芣苢》之作，兴采之也，如后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗，以述一时所采之兴尔，何它义哉！

——宋郑樵《诗辨妄》;采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。;核心任务：

自读《芣苢》，请描绘阅读后你眼前浮现出的画面（200字左右）;字;字;车前子呀，采呀采，快点儿把它采些来。

车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来。

——余冠英

采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。

采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。

——骆玉明;回荡在历史中的劳动之歌……

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来。

读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。

《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌

采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

车前子呀，采呀采，掖起了衣襟兜回来。

——元吴师道

选择《插秧歌》中的某一人物形象，给他（她）写一段心灵独白。

综观这六个字，我眼前浮现出这样的画面

哎，怎么下起雨了？下雨总比地干好，只是这一下雨，泥里边可就滑了，老大，老二，你们可千万站稳了，戴好斗笠，拽拽蓑衣，多少能遮挡点。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

秧根未牢莳未匝照管鹅儿与雏鸭

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

——余冠英

采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。

——骆玉明

《芣苢》《插秧歌》

—??回响在历史中的劳动之歌;车前子呀，采呀采，手提着衣襟兜起来。

车前子呀，采呀采，掖起了衣襟兜回来。

——余冠英

采呀采呀采芣苢，提起衣襟兜起来。

采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。

——骆玉明;;;采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。;读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。

——方玉润《诗经原始》

终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。

——元吴师道

;芣苢

——劳动的欢歌;插秧歌

宋杨万里;田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。?;秧田;地里的人，看秧苗，就像看自己的孩子。

吃饭？插完这块地再说吧！

——骆玉明

秧根未牢莳未匝照管鹅儿与雏鸭

《芣苢》之作，兴采之也，如后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗，以述一时所采之兴尔，何它义哉！

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。

车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来。

基础要求：请再搜集几首写劳动、劳动者的古诗词，仔细阅读，品味其中的情感与意蕴。

综观这六个字，我眼前浮现出这样的画面

车前子呀，采呀采，快点儿把它采些来。

——骆玉明

采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。

《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌

读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。

你快把饭放下，看看有没有小鹅和鸭雏来乱逛，刚插的秧苗可经不起折腾，别让他们给糟蹋了，这是一家人的口粮呢！

车前子呀，采呀采，