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想让你开心中班教案汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标开心游戏环节创意手工活动音乐律动教学情感表达与沟通技巧总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

本课程适用于幼儿园中班阶段，旨在通过有趣的活动和游戏，帮助幼儿建立积极的心态和情绪。幼儿园教育阶段中班幼儿正处于心理发展的关键时期，需要更多的关注和引导，以培养健康的心理状态和良好的行为习惯。儿童心理发展开心中班课程背景

通过本课程的学习，幼儿将了解情绪的基本概念，认识不同情绪的表达方式。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的情绪调节能力，学会用适当的方式表达自己的情感。引导幼儿形成积极、乐观的心态，增强自信心和自尊心。030201教学目标与意义

通过故事、图片等形式，帮助幼儿认识喜、怒、哀、乐等基本情绪，并理解其含义。情绪认知组织角色扮演、绘画等活动，让幼儿学会用言语、表情和动作等方式表达自己的情感。情绪表达设计情境模拟、游戏等活动，引导幼儿学会在面对挫折和困难时，如何调节自己的情绪。情绪调节通过讲解、示范等方式，传授幼儿一些简单的心理健康知识，如如何保持好心情、如何与同伴友好相处等。心理健康知识课程内容及安排

开心游戏环节02

游戏名称：开心传递游戏规则：全班幼儿围成一个大圈，选定一个幼儿手持小玩具作为起点，音乐响起时开始传递玩具，音乐停止时玩具在谁手中，该幼儿就要表演一个节目。节目表演完后，该幼儿成为新的起点，游戏继续进行。玩法介绍：游戏过程中，幼儿们需集中注意力听音乐，及时将玩具传递给旁边的伙伴。同时，接到玩具的幼儿要迅速反应，准备好表演节目。游戏规则及玩法介绍

首先由教师进行游戏示范，让幼儿们明确游戏规则和玩法。教师示范在教师的指导下，幼儿们开始进行游戏。教师观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励。幼儿实践游戏中，幼儿们积极参与，互相传递玩具，表演各种有趣的节目，现场气氛活跃，欢声笑语不断。互动体验现场互动游戏体验

游戏效果评估通过观察和记录幼儿们的表现，发现大多数幼儿都能积极参与游戏，遵守游戏规则，表演节目时自信大方。问题与不足部分幼儿在传递玩具时速度较慢，反应不够迅速，需要加强锻炼和训练。同时，有些幼儿表演的节目内容较为简单，缺乏创意和表现力，需要在今后的活动中加以引导和培养。改进措施针对以上问题，可以在今后的游戏中增加传递玩具的难度和速度，提高幼儿们的反应能力。同时，鼓励幼儿们多观察、多思考，表演更加丰富多彩的节目。此外，还可以通过家园共育的方式，引导家长在日常生活中对幼儿进行相关的锻炼和培养。游戏环节总结与反思

创意手工活动03

材料准备彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。材料展示将准备好的材料一一展示给孩子们，让他们了解每种材料的特点和用途。手工材料准备与展示

分步骤指导手工制作步骤一引导孩子们选择合适的卡纸颜色，剪出所需的形状。步骤二指导孩子们使用胶水将剪好的卡纸粘贴在一起，形成手工作品的雏形。步骤三鼓励孩子们发挥创意，使用颜料为手工作品上色，增加作品的趣味性。

将孩子们完成的手工作品摆放在教室的展示区，供大家欣赏。作品展示邀请孩子们分享自己制作手工作品的过程和心得，提升他们的口语表达能力。同时，鼓励其他孩子对作品发表看法和建议，促进彼此之间的交流和学习。作品分享作品展示与分享

音乐律动教学04

通过身体的有节奏的动作来表达音乐，是音乐与舞蹈的结合。律动的定义包括节奏、力度、幅度、速度等，这些元素的变化可以产生不同的律动效果。律动的基本元素音乐可以激发人的情感和想象力，而律动则是将这种情感和想象力通过身体动作表达出来的一种方式。音乐与律动的关系音乐律动基础知识讲解

动作示范教师可以通过演示的方式，向学生展示每个动作的标准姿势和力度要求。基本律动动作如拍手、跺脚、摇头、摆臂等，这些动作可以单独或组合使用，形成不同的律动组合。学生练习学生在教师的指导下，进行动作的模仿和练习，逐渐掌握每个动作的技巧和感觉。律动动作示范及练习

表演过程学生可以在课堂上或舞台上展示自己的音乐律动表演，通过身体动作表达音乐的情感和意境。表演评价教师和学生可以对表演进行评价和讨论，提出改进意见和建议，帮助学生不断提高自己的音乐律动水平。表演准备学生可以选择自己喜欢的音乐，根据音乐的节奏和特点，编排相应的律动组合。音乐律动表演展示

情感表达与沟通技巧05

123通过情感表达，我们可以传递自己的喜怒哀乐，让他人了解我们的内心世界，从而建立更加真实、深入的人际关系。情感表达是人际交往的基础当我们遇到困难或问题时，积极表达自己的情感和需求，能够让他人更好地理解我们的处境，进而提供支持和帮助。情感表达有助于解决问题通过情感表达，我们可以更好地认识自己，了解自己的情感需求和内心世界，进而促进个人成长和自我发展。情感表达对个人成长的意义情感表达重要性阐述

耐心倾听他人的讲述，不打断对方的话语，通过点