第四单元+资本主义制度的确立+知识清单 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

PAGE2

第8课欧洲的思想解放运动

文艺复兴（人性自由）

（一）概念：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。文艺复兴实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式。

复：学习和复兴希腊罗马文化（口号）；兴：资产阶级新思想文化兴起（本质）。

（二）背景：

1.根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽；

2.阶级基础：新兴资产阶级形成，要求冲破教会束缚（主要原因）；

3.文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有古希腊罗马文化积淀，又汲取了东方文化；

4.人才基础：聚集了具有新思想的学者文人；

5.现实冲击：黑死病引发人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑

6.外部因素：印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件。

问题思考：文艺复兴为什么借助古希腊罗马文化？

（1）天主教会垄断文化，势力强大；

（2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；

（3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。

（三）精神内核和实质

1.精神内核：人文主义

（1）含义：以“人”为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。

（2）内容主张：①反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。

②重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。

③提倡探索人与自然的奥秘，鼓励冒险进取。

2.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

（四）主要成就：

阶段

国别

时间

领域

代表人物及作品

作品特点

兴起

意

大

利

14世纪

文学三杰

但丁《神曲》

彼特拉克《歌集》

薄伽丘《十日谈》

讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由

发展

15世纪

美术三杰

达·芬奇《蒙娜丽莎》

米开朗琪罗《大卫》

拉斐尔《西斯廷圣母》

突破中世纪的呆板僵硬风描绘现世生活，展现了人物的内心世界。

扩展

欧洲各地

15世纪后期

英国莎士比亚的作品《哈姆雷特》、《李尔王》

充分体现了人文主义的政治理想和道德观念

（五）影响：

1.积极：（1）在一定程度上冲击了封建秩序；（2）解放了人性，促进思想解放，使人们开始更多的关注人本身与现世世界。（3）促进了近代自然科学的兴起与发展（4）促进资本主义经济的发展

（5）为地理大发现、早期殖民扩张注入了精神动力，为后来的宗教改革、启蒙运动奠定了思想基础。

2.消极：①对人的自然本性和原始欲望过分推崇，造成个人私欲膨胀和社会混乱；

②局限于资产阶级和少数知识分子群体中，没有广泛发动群众；

③人文主义者的思想观点及作品的题材内容仍受宗教束缚。

合作探究：文艺复兴的倡导者们对宗教持有的态度及其原因？

（1）态度：文艺复兴的倡导者们在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但不反对信仰上帝，他们反对的是教会宣扬的禁欲主义以及教会的贪腐现象。他们利用宗教表达自己的诉求，反对的是神性对人性的压抑和束缚。

（2）原因：①资本主义处于萌芽状态，发展水平低，资产阶级力量薄弱（根本原因）。

②宗教势力的影响力大，利用宗教可以减少阻力。

宗教改革（信仰自由）

（一）改革背景

1.经济根源（根本）：日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展。

2.思想基础：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。

3.政治基础：①王权强化和民族国家的形成；②天主教会的贪婪专制腐败，激化了社会矛盾。

4.导火线（直接）：1517年，教皇兜售赎罪券。

（二）标志：517年马丁·路德，发表《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。

（三）改革内容：

1.教义改革：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式（因信称义）；上帝面前人人平等。

②教会改革：主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。

③“教随国定”：王权高于教权。

历史解释：因信称义

强调人们在内心世界中发现宗教，不需要教会作为中介。一方面是否定了教皇的权威，使人们获得了精神信仰自主权，另一方面尊重个人对信仰的理解，表达了对人的尊重。这体现了鲜明的人文主义色彩。实质是否定教皇、教会的权威。

（四）扩展：继德意志改革后，欧洲其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教（不彻底）影响最大。

知识拓展：瑞士加尔文改革内容

（1）建立民主教会：废除天主教的主教制，建立长老制，长老会议，由各教区民主选举的代表组成；（2）简化宗教仪式：提倡节俭，反对奢侈，严禁一切奢华享乐的行为；（3）建立政教合一的国家：改组市议会，将日内瓦划分为数个教区，各教区均由长老和教区的牧师团体处理政务；（4）提出先定论（核心）：鼓励经商致富，把信仰得救解释为先定论。

2.英国国教改