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【中班科学教案】幼儿园中班科学教案：舞台灯光师
活动目标：
1.观察光线通过布或透明玻璃纸和起皱纸形成的彩色光团，以及光团重叠的变化。2.能够表达自己的发现和问题，并与同龄人合作玩游戏。3.培养孩子对自然科学的兴趣，为活动做准备：
1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：
一、激发孩子们对活动的兴趣老师：“孩子们，今天我要和你们一起玩一个你们以前从未玩过的非常有趣的游戏，好吗？”
教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么？”
儿童自由解说员：“现在，请猜猜如果手电筒前盖上一块红布会发生什么？”
幼儿自由讲述二、幼儿尝试制作彩色灯师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”
每个孩子选择一张彩色透明玻璃纸或一块布或起皱的纸来遮盖手电筒的镜子。
幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐。
小孩
可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩。
老师：“孩子们，你们刚才玩得怎么样？你们发现了什么？”
引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现。
老师：“孩子们，你们发现透明玻璃纸、布和起皱的纸做成的彩灯有什么不同吗？”
引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏？”
老师假装很神秘：“颜色娃娃有两个好朋友。当它和好朋友在一起时，它会变成另一种颜色。你相信吗？如果你不相信，你可以找到两个不同颜色的人和你一起玩。”
引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏。
启发孩子们移动自己的彩色灯光组，使三个灯光组相互交叉，部分重叠。仔细观察灯光组重叠后的颜色变化，让孩子们自由交谈。请谈谈他们的发现和感受。
三、结束游戏最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。
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