人教版五年级上册英语第六单元B Let’s learn说课稿.pdfVIP

PEP五上Unit6BLet’slearn说课稿

一、说教学内容

今天我说课的内容是PEPBOOK5Unit6Inanaturepark.的第四课时,主要学习bridge,house,road,building,tree,

village,city七个新词。并能够运用句型Thereare/is…inthecity/village，描述城市、乡村的景物。

二、说教材

本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“Thereis…之后进行教学的。通过学习新词，感知

句子Thereare…本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.

三、说教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的

学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生

实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

1、能够听、说、读、写单词bridge,house,road,building,tree.

2、能够听、说、认读单词city,village

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3、能够运用句型Thereare/is…inthecity/village，描述城市、乡村的景物。

四、说教学重点

1、掌握Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,village,city，其中前五个单

词要求听、说、读、写四方面掌握。

2、在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are…，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物Thereare…

inthecity/village.，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

五、说教学难点

1、如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。

2、名词复数的运用和读音。

六、说教学准备

本课时的单词卡片和图片，课件

七、说教法、学法

小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中

说课稿2

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以情景教学为主。并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来。

八、说教学过程

（一）自由练说，促进语言实际运用能力的提高

学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学。教师要真心诚意地把学生当成学习

的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、尽可能地给学生多一点思考的时间，多一

点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力。因此，我在这个环节让学生自由练说There

be句型，复习A部分已学国的四会单词以及句型。同时运用的竞赛的方法，激发学生的参与热情，活跃了课堂气

氛，同时也为新知做好铺垫。

（二）歌曲吟唱，激发学生学习的兴趣

教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，

是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。Wellbegun,halfdone.精彩的课堂

开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需

要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：“Thepanda”，这样的导入能很快

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