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一年级数学教案（最新8篇）

一年级数学公开课教案篇一

教学目标：

1.知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。

2.能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。

3.情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学

产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。

教学重点：

确定空间中的左右的位置关系。

教学难点：

知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。

教学准备：

多媒体教室。

教学过程：

一、游戏引入，引出课题。

1.健康操比赛。(出示主画面)

师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛

街。大家高兴吗？在出发之前我们先来做做健康操。(通过游戏，复习左与右)

2.师举手表扬大家：大家做的真棒！我举的是哪只手？你是怎么想的？师小结。

二、创设情境，展开探究。

(一)确定参照中心，判断其左右事物。

1.(出示“在街上”主题图)街上到了！瞧！街上车来人往。司机和行人都很遵守交通规则，

你对交通规则有哪些了解？学生自由说。

2.师：小巧过马路，先看哪一边？向左看，她看到了什么？向右看，又看到了什么？

把你看到的告诉旁边的同学。

3.师：看，小巧的对面是谁？她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右

会看到什么？

4.比较，发现不同点。小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。

5.师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，

看到了什么？向右又看到了什么呢？如果有困难，可以出来站一站。

三、联系生活，巩固深化。

1.摆一摆。(课件摆学习用品)

(1)把学习用品排成一排，师说要求。

(2)学生做小老师，说要求，其余同学摆。

2.师：看，谁来了？

(课件出示福娃图)

关于福娃，你知道多少？

(介绍福娃的相关知识。)

你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗？

3.看一看(课件出示)

师：看，谁来了？出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，

可柯南却说在他的左边，这是为什么？”

4.师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领。用1、

2、3三个数字可以组成哪些不同的三位数？想一想，怎样才能做到不重复、不遗漏？

师：小朋友经过小组讨论、动手摆摆数卡，得出了123、132、213、231、312、321六

个三位数。

四、共同总结，拓展延伸。

1.今天你有什么收获？

2.师：根据今天所学的本领，回家和爸爸妈妈一起看看自己家的小区图，说说自己的

家的位置；再看看中国地图册，找一找地图上我们的家——上海的位置，上海的左、右分别

是哪个城市？我们的首都——北京在哪里？北京的左、右各有哪些城市？

一年级数学教案篇二

教学目标：

1、通过自主探究，掌握比较100以内数大小的方法。

2、培养学生懂得在遇到问题时学会分析、判断的能够，感受到解决数学问题的喜悦，

建立学好数学的信心。

教学重难点：能够自主探究比较100以内数大小的方法。

教学准备：

教具：计数器、09的数字卡片、。

学具：多张带有100以内数的卡片。

教学流程：

一、问题导入，探究新知

1、复习旧知引入：ldqu;同学们，在你们每个人的桌面上都有一张卡片，请你大声读读

卡片上的数，谁愿意说说你卡片上的数是由几个十，几个一组成的。看来，同学们都已经认

识了100以内的数。rdqu;

2、比鸡蛋个数。

（1）师：ldqu;看，老师给大家带来了一幅图片，养殖场每天都能产很多鸡蛋，请同

学们仔细观察这两盘鸡蛋，哪一盘数量多？说说你是怎么知道的rdqu;（鼓励不同想法）

学生汇报：

A：我数出来了，哪盘鸡蛋多。（评价：数出来的，这么快，说说有什么好方法能很快

的数出鸡蛋的数量……5个5个的数，你上前给大家数一数，要一边指着，一边数，我们也

跟他一起数，好吗？……5个5