适用于新高考新教材备战2025届高考物理一轮总复习第7章动量守恒定律第6讲实验验证动量守恒定律.docVIP

第6讲实验:验证动量守恒定律

1.“探究碰撞中的不变量”的实验装置如图所示,阻力很小的滑轨上有两辆小车A、B,给小车A一定速度去碰撞静止的小车B,小车A、B碰撞前后的速度大小可由速度传感器测得。

(1)实验应进行的操作有。?

A.测量滑轨的长度

B.测量小车的长度和高度

C.碰撞前将滑轨调成水平

(2)下表是某次实验时测得的数据:

A的质量/kg

B的质量/kg

碰撞前A的速度大小/(m·s-1)

碰撞后A的速度大小/(m·s-1)

碰撞后B的速度大小/(m·s-1)

0.200

0.300

1.010

0.200

0.800

由表中数据可知,碰撞后小车A、B所构成系统的总动量大小是kg·m/s。(结果保留3位有效数字)?

2.(2024广东广州期末)如图所示,在研究“验证动量守恒定律”的实验中,先让A球从斜槽轨道上某一固定位置S由静止开始滚下,从轨道末端水平抛出,落到位于水平地面的复写纸上,在复写纸下面的白纸上留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹,P为平均落点。再把B球放在斜槽轨道末端,让A球仍从位置S由静止滚下,与B球碰撞后,分别在白纸上留下各自的落点痕迹,重复操作10次。M为A球的平均落点,N为B球的平均落点,O点是轨道末端在白纸上的竖直投影点。

(1)关于该实验的注意事项,下列说法正确的是。?

A.斜槽轨道可以不光滑

B.斜槽轨道末端的切线必须水平

C.上述实验过程中白纸不能移动

D.两小球A、B半径相同,A的质量可以小于B的质量

(2)设A球质量为m1,B球质量为m2,测量可知lOP=4lOM,lON=6lOM,若碰撞过程动量守恒,则A球质量m1和B球质量m2之比为。?

(3)若A球质量m1是B球质量m2的4倍,两球发生的是弹性碰撞,则lOM和lON之比为。?

3.在学校开展的一次科技活动中,某同学为了用打点计时器验证动量守恒定律,他设计了一个实验,装置如图甲所示,他在长木板右端垫着薄木片平衡摩擦力后,再在小车A后面连上纸带,前端粘有强力双面胶,然后推动小车A使之做匀速直线运动,到达长木板下端时与原来静止的小车B发生碰撞并粘合在一起继续做匀速直线运动,电磁打点计时器所用电源的频率为f。

甲

乙

(1)选择一条比较理想的纸带,每间隔4个点取一个计数点,并测得各计数点间的距离标在纸带上(如图乙所示),A点为运动的起点,则应选段来计算小车A碰撞前的速度,应选段来计算小车A和小车B碰后的共同速度(以上两空均选填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。?

(2)小车A的质量为m1,小车B的质量为m2,则碰撞前两小车的总动量为p1=,碰撞后两小车的总动量p2=(用m1、m2、x1、x2、x3、x4和f表达)。?

4.(2024广东汕头期中)在“验证动量守恒定律”的实验中,某同学用如图所示的装置进行了如下的操作:

①先调整斜槽轨道,使末端的切线水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该木板竖直立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O;

②将木板向右平移适当的距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞在木板上并在白纸上留下痕迹B;

③把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球a仍从原固定点由静止释放,和小球b相碰后,两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C;

④用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb,用刻度尺测量白纸上O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3。

(1)小球a下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果(选填“会”或“不会”)产生影响。?

(2)两小球的质量关系:ma(选填“”“”或“=”)mb。?

(3)用本实验中所测得的量来验证两小球碰撞过程动量守恒,其表达式为。?

5.(2024广东深圳高级中学模拟)如图甲所示,某课外探究小组利用气垫导轨做“验证动量守恒定律”实验。滑块A和滑块B的质量(包括遮光条)分别为m1=150.0g,m2=200.0g。实验中弹射装置每次给滑块A的初速度均相同,滑块B初始处于静止状态。滑块A的遮光条两次通过光电门1的挡光时间分别为Δt1、Δt3,滑块B的遮光条通过光电门2的挡光时间为Δt2。

甲

乙

(1)打开气泵,先取走滑块B,待气流稳定后将滑块A从气垫导轨右侧弹出,测得通过光电门1的时间大于通过光电门2的时间,为使实验结果准确,后续的操作是;?

A.调高右侧底座旋钮

B.调高左侧底座旋钮

C.将光电门1向左侧移动

D.将光电门2向右侧移动

(2)如图乙所示,用游标卡尺测量遮光条的宽度d,其读数为mm;?

(3)经测量滑块A、B上的遮光条宽度相同,则验证动量守恒的表达式为