【部编版】八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》优质课件.pptx

王选八年级下册教学课件初中语文

学习目标分析技巧理清思路传承精神抓住关键句，明确主要内容，理解作者的思想境界。分析论证技巧，感知作者睿智的语言风格。学习王选先生无私奉献、爱岗敬业的精神。

01初读感知02精读品味03拓展探究目录CONTENT

初读感知作者简介、背景资料、字词相关1

王选（1937年2月5日—2006年2月13日）江苏无锡北京大学科学院院士汉字激光照排系统之父当代毕昇作者简介工程院院士国家最高科学技术奖最美奋斗者

本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。原题为《我一生中的八个重要抉择》。这里节选的主要是第六个抉择的部分。文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强与奋进。写作背景

狡辩字词正音抉择jué抉扶植fúzhí扶植阻碍zǔài阻碍干预yù预堕落duò堕膏药jiǎo狡贴切枯燥剥削贴切tiēqiè燥zào剥bō趋势趋膏纳闷nàmèn纳闷qūgāo

字词正音荧屏yíng荧奠基diàn奠开辟pì辟头衔xián衔逸事yì逸强词夺理出类拔萃崭新前沿萃cuì崭zhǎn沿yán权威权威强阴奉阳违quánwēiqiǎng奉违wéifèng

多多益善阴奉阳违招摇撞骗风口浪尖形容一样东西或人等越多越好。玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。字词释义

强词夺理平易近人不修边幅出类拔萃指无理强辩，明明没理硬说有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。形容不讲究衣饰仪容或不拘形式小节。指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。字词释义

精读品味课文朗诵、整体感知、层次结构2

10:465月11日周二上午我一生中的重要抉择——王选听课文朗诵，理清作者思路。课文朗诵分析这篇演讲围绕什么中心来展开。

文章思路抉择：影响或结果：原因或条件：大力扶植年轻人是历史规律倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台

这篇演讲围绕什么中心来展开的？一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。

开头引用比尔?盖茨的事例有何作用？类比手法说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。整体感知

王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？比喻把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。整体感知同时引出下文所要讲述的内容。

第②自然段运用什么了论证方法？有什么作用？举例论证列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。整体感知

第③自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？举例论证整体感知列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力。

第④自然段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。整体感知

第⑤段中，作者举年轻人成功创业的例子，有何作用？彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。整体感知

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

第⑦自然段中作者运用了一组排比句，有什么作用？运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。整体感知

最后一段有什么作用？最后强调在集体中实现自我价值的重要性。整体感知引起听众的思考，升华了演讲的主题。

我一生中的重要抉择引出话题重要选择结束话题第六次抉择实现自我价值不计名利尊重科技发展规律层次结构论述话题

拓展探究人物探究、归纳总结、艺术特色3

王选爱国无私奉献勤奋好学善于把握机遇刻苦钻研人物探究忘我工作勇于创造机遇正确的三观

本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。归纳总结

主题鲜明，逻辑严密真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人，课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写,主题鲜明，避免说