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关于小学教导处教学质量分析报告

学校教育处教学质量分析报告篇1

我校在上级主管部门的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，在同学家长的积极支持理解中，圆满完成了上学期教育教学任务，为了在新的一年中能更上一层楼，现将成果分析如下：

一、教学工作状况分析

1、成果分析

我校历年考试居全镇中下游水平，从三率来看，我校优秀同学较少，学困生较多，两极分化较为严峻，学科问题日益突出，从各校对比状况来看：我校科学、高班级数学、英语是弱科，整体水平急待提高。

2、教学中存在的问题

〔1〕部分老师工作上进心不强

一些同志工作实绩平平，主观不努力，却一味的找客观，只怨同学基础差，家长不协作，教学条件不好，生活福利不高等，未以一个人民老师的姿态和标准去要求自己，不去想方设法转变和制造条件来搞教学。

〔2〕部分老师对教学方法讨论不多。

部分老师不读书、不看报，不着重积累和总结，不想请教老老师，对教学不甚了解，几年讲的是总是一个话题，教学思想僵化，上课采纳一字教学法，文科是背，理科是做，没有学法指导，没有自己的特色和风格。

〔3〕教学管理不够规范

〔4〕班级管理不够到位，学风不够深厚

3、今后工作打算：

加强备课管理，提高备课质量

〔一〕规范老师个人备课行为

1、老师需要在每学期开学两天内制定完成学期教学计划，学期教学计划包括：

①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；

②详细的教学目的要求；

③课时安排和教学进度；

④提高教学质量的主要措施；

⑤重大的教学活动安排等基本内容。

2、每位老师所授的全部科目都需要提供符合新课标精神的教学设计，教学设计需要严格根据三步导学进行。每课要有教学反思。

3、老师的备课进度应比实际授课进度最少提前12节。

4、教学设计是老师上好课的前提，杜绝老师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。

二、规范老师上课行为，提高课堂教学的有效性

〔一〕课堂教学纪律要求

1、严格按课表上课，不私自调课；准时上课，不早退，一般不拖堂；

2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不中途离开课堂，不把手机等通讯设备带进课堂；

3、上课衣着干净，举止文明大方，教态自然；

4、尊敬同学人格，不体罚或污辱同学；

5、杜绝酒后进课堂。

〔二〕课堂教学方法要求

1、老师课堂教学要有明确的目标意识，质量意识和效率意识，根据学期教学计划有步骤科学合理组织教学，杜绝漫不经心和为所欲为。

2、要加强试验教学，培育同学动脑、动手实践技能；

3、处理好讲练关系，坚持讲练结合，精讲多练；

4、既要重视教学法的讨论，又要重视学法的讨论，教会同学学习的方法；

5、运用现代化的教学手段，充分利用各种课程资源。

6、实施分层教学和分类指导，努力提高40分钟课堂教学质量。

三、规范作业布置与批改强化同学作业检查与监控

〔一〕科学合理确定同学作业

1、同学作业范围包括教材上的习题，基础训练和老师选编的开放性拓展性的习题。

2、同学作业分课堂作业和家庭作业两种形式，有口头作业、书面作业、试验作业等。

3、减削过多的机械重复训练，不为同学确定配套教材作业以外试卷及其他练习。

〔二〕规范作业布置、批改、讲解与检查

学校教育处教学质量分析报告篇2

我校在抓管理促质量、以创新促进展的工作思路指导下，学校领导和全体老师共同努力，教学管理渐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试状况对教学工作做以下总结、分析。

一、期末考试成果分析：

1、数据分析说明：我校1-5班级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试，六班级参与区统一考试。1-5班级同学人数332人，语文合格人数319人，占96%，优秀人数251人，占76%；数学合格人数312人，占94%，优秀人数244人，占74%；科学合格人数262人，占94%，优秀人数212人，占76%；英语合格人数137人，占65%，优秀人数94人，占44%；

从平均分看一至五班级语文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7个，数学平均分1-4班级都在84分以上，五班级数学均分普遍较低在75分以下，科学科均分都在80以上，英语科平均分三班级80分以上，四班级低于60分，五班级一个班低于68分，需要引起学校的高度重视。

2、试卷答卷状况分析：语文试卷能紧扣教材，着重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，着重考查同学思维的进展和知识的敏捷运用。有需要的难度。阅读题量大，考查了同学的阅读、理解、分析、综合潜力。作文题材范围广泛，有利于同学组织材料，有资