小班美术《小蝌蚪游泳》教案.pptxVIP

汇报人：2024-01-19小班美术《小蝌蚪游泳》教案

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具互动环节与课堂管理评价方式与标准课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

背景本课程基于小班幼儿的认知特点和美术素养需求设计，通过《小蝌蚪游泳》这一主题，引导幼儿观察、感知和表现水生生物的美，激发幼儿的创造力和想象力。目的通过美术活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿的观察力和表现力，同时让幼儿感受美术创作的乐趣和成就感。教案背景及目的

教学目标与要求了解小蝌蚪的生长过程和形态特征，掌握基本的绘画技巧。能够运用简单的线条和色彩表现小蝌蚪游泳的场景，培养幼儿的观察力和表现力。激发幼儿对水生生物的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然的情感。培养幼儿认真观察、细心描绘的良好习惯，形成积极向上的学习态度。知识目标能力目标情感目标态度目标

课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→新授（10分钟）→实践（10分钟）→评价与展示（5分钟）教具准备：画纸、颜料、画笔、调色盘、水桶等课程安排与时间

02教学内容与方法

引导学生观察小蝌蚪的形态、动态及生活环境，了解小蝌蚪的基本特征。观察与认知色彩知识构图技巧介绍色彩的名称、属性和运用，让学生了解如何运用色彩表现小蝌蚪及水环境。讲解画面的布局和构图原则，指导学生如何合理安排画面元素，创作出具有美感的作品。030201知识点梳理与讲解

通过现场绘画或多媒体展示，向学生演示如何画小蝌蚪及水环境，让学生了解绘画步骤和技巧。教师示范详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，引导学生跟随教师的示范进行绘画实践。步骤指导针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行个性化的指导和帮助，确保每个学生都能掌握绘画技能。个性化指导示范教学与步骤指导

学生自主练习与创作自主练习提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥创意，自主练习画小蝌蚪及水环境。创作实践鼓励学生运用所学的绘画技能和知识，创作具有个性和创意的小蝌蚪游泳作品。作品展示将学生的作品进行展示和交流，让学生互相欣赏、学习和评价，提高学生的审美能力和自信心。

03教学资源与工具

选择适合小班幼儿年龄特点和认知水平的美术教材，如《小蝌蚪游泳》等主题相关的故事绘本或美术画册。教材选择结合教材内容，引导幼儿观察、欣赏小蝌蚪的形象和游泳姿态，激发幼儿的绘画兴趣和创作欲望。使用建议教材选择与使用建议

推荐观看小蝌蚪生长、游泳等相关的科普视频，帮助幼儿更直观地了解小蝌蚪的生活习性和形态特征。播放小蝌蚪的叫声或相关音乐，引导幼儿通过听觉感受小蝌蚪的生活环境，增加绘画创作的情感体验。多媒体教学资源推荐音频资源视频资源

画纸与画板提供适当大小的画纸和画板，方便幼儿进行绘画创作。同时，确保画纸和画板的清洁与平整，以免影响绘画效果。画笔与颜料准备适合幼儿使用的画笔（如水彩笔、油画棒等）和颜料（如水彩、丙烯等），让幼儿能够自由发挥创造力，尽情表达自己的想法和感受。其他辅助工具根据教学需要，可准备一些辅助工具如橡皮泥、剪刀、胶水等，帮助幼儿在完成绘画作品的过程中锻炼手眼协调能力和精细动作发展。教学辅助工具准备

04互动环节与课堂管理

运用开放式问题，如“小蝌蚪是怎么游泳的？”，激发幼儿思考。启发式提问组织幼儿围绕“小蝌蚪游泳”的主题展开讨论，分享各自的想法和创意。讨论交流针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予及时、具体的指导和解答。及时答疑提问、讨论及答疑技巧

分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿在小组内共同商讨、协作完成绘画作品。展示交流每组选派一名代表，向全班展示并介绍本组的绘画作品，促进幼儿间的互相学习和交流。分组合作与展示交流安排

明确规则01在课前向幼儿明确课堂纪律和规则，如“不打闹、不乱跑”等，确保课堂秩序井然。适时引导02在幼儿出现注意力不集中、行为不当时，适时进行引导和纠正，保持课堂良好氛围。激励措施03对于表现优秀的幼儿给予及时表扬和奖励，如“你真棒！”、“给你点个赞！”，激发幼儿的学习兴趣和动力。同时，鼓励幼儿互相评价和学习，促进共同进步。课堂秩序维护与激励措施

05评价方式与标准

评价学生在创作过程中是否能够发挥想象力，创作出独特、有趣的小蝌蚪形象。创意性评价学生是否掌握了基本的绘画技巧，如线条的流畅度、色彩的搭配等。技巧性评价学生的作品是否完整，包括小蝌蚪的形象、背景等元素是否齐全。完整性作品评价标准及方法介绍

学生互评鼓励学生之间相互评价作品，学习欣赏他人的创意和技巧，培养批判性思维。教师评价教师对学生的作品进行综合评价，给予肯定和建议，帮助学生进一步提高绘画水平。学生自评引导学生对自己的作品进行自我评价，发现作品中的优点和不足，培养自我反思能力。学生自评、互评和教师评价结合

选取部分优秀作品进行展示，让学生感受到自己的成果被认可和欣赏的喜悦。优秀作品展示设立奖