小班美术《花儿一片片》教案.pptxVIP

小班美术《花儿一片片》教案汇报人：2024-01-19

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学重点与难点互动环节设计评价与反馈作业布置与拓展延伸

01课程介绍与目标

本教案适用于小班幼儿，年龄在3-4岁之间。适应年龄课程主题教学方法以春天为主题，通过观察和感受大自然中的花朵，激发幼儿的创造力和想象力。采用游戏化、情境化的教学方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。030201教案背景

认知目标技能目标情感目标教学目标让幼儿认识不同种类的花朵，了解花朵的颜色、形状等特征。培养幼儿的观察能力和动手能力，学习使用简单的绘画工具进行创作。激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。

水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。绘画材料花朵图片、实物花朵、画板等。教学辅助工具花环、花束等。游戏道具教具准备

02教学内容与方法

通过描述春天的景象，引导幼儿进入花的世界，激发他们的学习兴趣。情境导入与幼儿谈论花的颜色、形状和特征，引出本节课的主题。谈话导入导入环节

教师现场示范如何用手指点画的方法画花朵，让幼儿观察并学习。教师示范详细讲解手指点画的步骤和技巧，如颜料的蘸取、手指的按压等。步骤讲解示范环节

让幼儿自己动手尝试用手指点画的方法画花朵，培养他们的动手能力和创造力。教师在幼儿实践过程中进行巡回指导，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿大胆尝试。实践环节巡回指导幼儿实践

03教学重点与难点

花朵的绘制技巧教授学生如何绘制不同形状和颜色的花朵，包括花瓣的层次感、色彩搭配等。创意表达鼓励学生发挥想象力，创作具有个性和创意的花朵作品。教学重点

对花朵形态的理解和表达由于学生年龄较小，可能对花朵的形态和特征理解不够深入，难以准确表达。色彩的运用和搭配学生可能对色彩的感知和运用不够熟练，需要引导他们学会选择合适的颜色和搭配。教学难点

实物观察和图片展示分解步骤和示范色彩游戏和练习个性化指导和鼓励解决方法将花朵的绘制过程分解成简单的步骤，并进行示范，让学生逐步掌握绘制技巧。通过展示不同种类和形态的花朵实物或图片，帮助学生更直观地理解花朵的特征和形态。针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导和鼓励，激发他们的学习兴趣和创造力。设计一些色彩游戏和练习，让学生在游戏中感知色彩，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。

04互动环节设计

你们平时都见过哪些颜色的花？它们分别是什么季节开放的？引入性问题花瓣的形状和大小有什么不同？它们为什么会有这些不同？探究性问题除了常见的花朵，你们还知道哪些特别的花？它们有什么独特之处？拓展性问题提问与回答

小组讨论与合作分组讨论将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“我最喜欢的花”展开讨论，分享彼此的看法和感受。合作绘画鼓励幼儿在小组内合作，共同创作一幅以“花园”为主题的绘画作品，培养他们的团队协作能力和创造力。

VS让每个小组的代表上台展示他们的绘画作品，并向全班介绍他们小组的创意和想法。互动交流鼓励其他幼儿向展示作品的小组提出问题或建议，促进全班幼儿之间的交流和互动。同时，老师也可以适时给予肯定和引导，提升幼儿的参与度和自信心。作品展示分享与交流

05评价与反馈

作品展示将学生的作品展示在教室的墙壁上或特定的展示区域，让所有人都能欣赏到他们的创作成果。作品呈现鼓励学生向其他同学和老师描述自己的作品，包括灵感来源、创作过程和所使用的技巧等。作品描述

自评引导学生对自己的作品进行自我评价，让他们反思创作过程中的得失，以及如何在下次创作中改进。互评组织学生进行互评，让他们学会欣赏他人的作品，并从中汲取灵感和启发。互评还可以帮助学生提高批判性思维和口头表达能力。学生自评与互评

教师对学生的作品进行总结，概括出作品中的优点和不足，以及学生们在创作过程中的表现。作品总结针对学生在创作过程中遇到的问题和困难，教师给予相应的技巧指导和建议，帮助学生提升绘画技能。技巧指导教师对学生的努力和创作成果给予充分的肯定和表扬，激发学生的自信心和学习动力，鼓励他们继续探索和创新。鼓励与激励教师总结与点评

06作业布置与拓展延伸

要求幼儿使用所学的绘画技巧，创作一幅以“花儿一片片”为主题的作品。鼓励幼儿将完成的绘画作品进行展示，与同伴分享自己的创作过程和成果。绘画作品作品展示作业内容

绘画步骤引导幼儿按照先构图、再上色、最后修饰的步骤完成绘画作品。绘画材料提供适合幼儿使用的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等。时间安排给予幼儿充足的时间进行创作，避免催促和打扰。完成方式及要求察实践手工制作故事创编家园共育拓展延伸建议组织幼儿到花园或公园中观察不同种类的花朵，了解花朵的形状、颜色和生长环境。引导幼儿使用废旧材料制作花朵手工，如纸艺花、布艺花等，培养幼儿的动手能力和创造力。建议家长在家中为幼儿提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿在家中继续创作