小班美术《彩色的花布》教案.pptxVIP

汇报人:2024-01-18小班美术《彩色的花布》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具学生学情分析教学过程设计教学评价与反馈

01课程介绍与目标

适应年龄段课程来源先决条件本教案适用于小班幼儿，约3-4岁。本课程基于幼儿园美术教育要求，结合小班幼儿认知特点设计。幼儿需具备一定的颜色识别和手眼协调能力。教案背景

010203知识目标能力目标情感目标教学目标让幼儿认识基本颜色，了解花布的基本特征。培养幼儿的手眼协调能力，提高绘画技能。激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美意识。

颜色的识别和搭配，花布的基本特征。教学重点如何引导幼儿在绘画中表达自己的想法和感受，以及如何保持幼儿对活动的持续兴趣。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

80%80%100%教学内容通过学习和实践，使幼儿能够了解花布的基本特征，掌握彩色花布的制作方法。颜色的识别与搭配，花布图案的设计与制作。锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手实践能力。主题知识点技能点

激活幼儿的前知教学策略幼儿活动教学方法采用讲解、示范、实践操作相结合的方法，引导幼儿主动参与，积极实践。设计颜色搭配游戏、花布图案绘画等活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和实践。通过展示不同颜色、图案的花布，引导幼儿回忆和描述生活中的花布制品。

0102031.导入新课通过展示漂亮的花布制品，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。提问幼儿：“你们知道这些漂亮的花布是怎么制作出来的吗？”引导幼儿思考。教学步骤

讲解与示范实践操作教学步骤向幼儿介绍花布的基本特征和制作方法，同时展示制作花布所需的材料和工具。通过现场示范，使幼儿初步了解花布的制作过程。组织幼儿分组进行实践操作，每组提供不同颜色的颜料和画布。引导幼儿自由发挥创意，设计并制作自己喜欢的花布图案。教师在旁指导，及时纠正幼儿操作中的错误，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

3.巩固练习在幼儿完成花布制作后，组织幼儿互相欣赏、评价作品，分享制作过程中的经验和感受。同时，引导幼儿思考如何改进自己的作品，提高制作技能。设计颜色搭配游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的颜色知识，提高颜色搭配能力。教学步骤

4.归纳小结总结本节课的学习内容，强调花布制作的关键点和注意事项。同时，对幼儿的实践操作和作品进行点评，肯定幼儿的努力和进步，提出改进意见和建议。教学步骤

03教学资源与工具

《彩色的花布》幼儿美术教材，包含丰富的彩色花布图片和创作指导。彩色颜料、调色盘、画笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。教材与教具教具教材

投影仪用于展示教材中的彩色花布图片，引导幼儿观察和理解花布的色彩和图案。电脑播放相关的教学视频或PPT，帮助幼儿更直观地了解花布的制作过程和技巧。多媒体教学资源

教室环境选择宽敞明亮的教室，确保室内通风良好，温度适宜。场景布置在教室内布置与彩色花布相关的装饰，如悬挂彩色花布作品、摆放花布原料等，营造浓厚的学习氛围。教学环境与场景布置

04学生学情分析

小班学生处于直观感知阶段，对色彩、形状等视觉元素敏感。感知能力动手能力注意力学生喜欢动手尝试，通过触摸和操作来探索世界。学生的注意力集中时间较短，需要有趣的活动来吸引他们。030201学生年龄特点

学生已经能够识别和命名基本颜色，如红、黄、蓝等。颜色认知学生可能有一些涂鸦和绘画的经验，但缺乏系统的绘画技能。绘画基础学生对日常生活中的物品和场景有一定的了解和认知。生活经验学生已有知识经验

学生喜欢通过游戏和互动的方式学习，喜欢在轻松愉快的氛围中探索新知识。学习风格学生对鲜艳的色彩和有趣的图案感兴趣，喜欢模仿和创造。兴趣点学生学习风格与兴趣点

05教学过程设计

导入环节情境导入教师展示一块彩色的花布，吸引幼儿的注意力，并询问幼儿对花布的颜色和图案的看法，激发幼儿的学习兴趣。谈话导入教师与幼儿谈论花布在日常生活中的用途，如做衣服、彩旗、装饰等，引导幼儿理解花布的色彩和图案美。

新课学习环节观察欣赏教师展示不同颜色、图案和材质的花布，让幼儿观察并描述花布的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。知识讲解教师介绍花布的制作工艺和历史文化背景，让幼儿了解花布的多样性和文化内涵。示范演示教师现场示范绘制彩色花布的方法，包括色彩搭配、图案设计和绘画技巧等，让幼儿初步掌握绘制花布的基本技能。

提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥想象力和创造力，随意创作自己喜欢的彩色花布图案。幼儿自由创作将幼儿分成小组，每组选择一种主题或色彩搭配进行花布设计，培养幼儿的合作意识和团队精神。分组合作教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励，并针对幼儿遇到的问题给予帮助和指导。教师巡回指导实践练习环节

作品展示将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高幼儿的审美能力和自信心。课堂总结教师对本次课堂