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小班美术《点点线线》教案汇报人：2024-01-19

目录CONTENTS课程介绍与目标知识点梳理与讲解实践操作与指导互动环节与拓展活动课堂总结与回顾

01课程介绍与目标

美术启蒙认知发展情感表达《点点线线》课程背景小班幼儿正处于美术启蒙阶段，通过《点点线线》课程，可以引导幼儿观察、发现和创造美，激发幼儿的美术兴趣和创造力。课程以点、线为基本元素，通过让幼儿观察和操作点、线，促进幼儿对形状、色彩、空间等美术基本要素的认知发展。美术是幼儿情感表达的重要途径，《点点线线》课程鼓励幼儿通过点、线的组合表达自己的情感和想象，促进幼儿情感、个性和社会性的发展。

让幼儿了解点、线的概念及其在美术中的运用，掌握点、线的基本绘画技能。知识目标培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力和美术表现能力。能力目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和艺术修养，鼓励幼儿大胆表现自己的情感和想象。情感目标教学目标与要求

画笔、颜料、画纸、画板等绘画材料；点、线的范例作品；教学挂图等。教具准备相关的教学视频、图片素材等，用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解点、线的概念及其在美术中的运用。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02知识点梳理与讲解

点是造型艺术中最基本的元素之一，表示位置，没有长度、宽度和深度。点的概念线的概念点与线的关系线是由无数个点连接而成的，具有方向和长度。在美术中，线可以表现形状、轮廓和纹理等。点是线的基础，线则是由点运动产生的。在绘画中，点和线往往相互交织，共同构建画面。030201认识基本图形：点、线

点的绘制方法使用画笔或铅笔等工具，在纸上轻轻一点即可。点的形状、大小和颜色等可以通过不同的笔触和色彩来表现。线的绘制方法使用画笔、铅笔或钢笔等工具，在纸上沿着一定的方向进行勾画。线的粗细、曲直和色彩等可以通过不同的笔触和色彩来表现。绘制技巧在绘制点和线时，要注意笔触的轻重缓急、色彩的搭配和画面的整体效果。同时，还可以通过模仿自然界中的点和线，如雨滴、树叶纹理等，来锻炼自己的观察力和表现力。掌握绘制方法及技巧

色彩对比通过对比不同色相、明度和饱和度的色彩，可以产生强烈的视觉效果，增强画面的表现力。常见的色彩对比有冷暖对比、补色对比等。色彩三要素色相、明度和饱和度是色彩的三要素，它们共同决定了色彩的基本特征。色彩调和将不同色彩的明度、色相和饱和度进行调整，使之相互协调，达到和谐统一的视觉效果。常见的色彩调和方法有类似色调和、同一色调和等。了解色彩搭配原理

03实践操作与指导

选择适合小班学生的画纸和颜料，确保安全、易操作。准备好画纸和颜料在黑板上或大幅画纸上示范点点线线的绘制过程，让学生清晰地看到每一个步骤。教师现场示范在示范过程中，提醒学生注意观察点点线线的形状、颜色、排列方式等特点。引导学生观察示范绘制过程，引导学生观察

分步骤讲解，确保学生理解介绍点点线线的基本概念向学生解释点点线线是绘画的基本元素，可以组成各种有趣的图案。分步骤讲解绘制方法将绘制过程分解为若干个简单的步骤，逐一向学生讲解每个步骤的操作方法和注意事项。鼓励学生提问在讲解过程中，鼓励学生提出问题和疑惑，及时给予解答和指导。

教师巡视指导在学生实践过程中，教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时发现和纠正错误。个别指导与帮助针对学生在实践中遇到的问题和困难，教师给予个别指导和帮助，确保每个学生都能掌握正确的绘制方法。学生开始实践让学生根据教师的示范和讲解，自己动手尝试绘制点点线线。巡视指导，及时纠正错误

04互动环节与拓展活动

每个小组将自己的作品展示出来，供其他小组欣赏。作品展示教师提供评价标准，如创意、构图、色彩搭配等，引导学生客观评价作品。评价标准学生根据评价标准，对其他小组的作品进行点评，提出建设性的意见和建议。互相点评小组内互相评价作品

学生分享自己在创作过程中的灵感来源和创意构思，激发其他同学的创作灵感。学生分享自己在创作过程中的心得体会，如遇到的问题、解决的方法等，促进同学之间的交流和学习。分享创意和心得体会心得体会分享创意

延伸阅读教师提供一些与点点线线相关的绘画作品或艺术书籍，供学生课后阅读，拓宽艺术视野。观看视频资料教师播放一些与点点线线相关的艺术家创作视频或艺术纪录片，让学生了解更多艺术形式和风格，激发创作兴趣。延伸阅读或观看相关视频资料

05课堂总结与回顾

03创意构图与造型学生学会了运用点线元素进行创意构图，表现出一定的造型能力和审美意识。01线条与点的表现技巧学生学会了运用不同的笔触、力度和速度来表现各种线条和点，如直线、曲线、虚线、点群等。02色彩搭配与运用通过实践，学生了解了色彩的冷暖、对比和调和等概念，并能够运用色彩来表达情感和氛围。归纳本节课重点内容

123学生在课堂上的参与度较高，对点线绘画表现出浓厚的兴趣，积