小班科学活动教案《我从哪里来》含反思.pptxVIP

汇报人：2024-01-17小班科学活动教案《我从哪里来》含反思

目录课程介绍与目标知识点梳理与讲解实践活动设计与实施反思总结与延伸拓展家校合作共育策略探讨

01课程介绍与目标Part

教案背景及目的本次科学活动教案《我从哪里来》是面向小班幼儿设计的，旨在通过生动有趣的活动，帮助幼儿初步了解人类的起源和生命的诞生过程。背景通过本次活动，我们希望幼儿能够对人类生命的起源和诞生过程有初步的认识，激发他们对生命的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和想象力。目的

教学目标与要求知识目标了解人类生命的起源和诞生过程，知道自己在妈妈肚子里的成长过程。能力目标能够用简单的语言描述人类生命的起源和诞生过程，能够表达自己的感受和想法。情感目标感受生命的神奇和伟大，珍惜生命，爱自己的家人和朋友。

课程安排本次活动分为导入、探究、总结和延伸四个环节。在导入环节，通过故事或动画等形式激发幼儿的兴趣；在探究环节，通过讲解、观察、实验等方式帮助幼儿了解人类生命的起源和诞生过程；在总结环节，回顾本次活动的重点和难点，加深幼儿的理解和记忆；在延伸环节，鼓励幼儿回家与家人分享所学内容，并引导他们进一步探索生命的相关知识。要点一要点二时间安排本次活动建议安排在小班的科学活动时间进行，时间长度约为30分钟左右。具体的时间安排可以根据实际情况进行调整。课程安排与时间

02知识点梳理与讲解Part

包括睾丸、输精管、阴茎等器官，负责产生和输送精子。男性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官，负责产生卵子和月经，以及孕育胎儿。女性生殖系统人类生殖系统简介

在女性生殖道内，精子和卵子结合形成受精卵，标志着新生命的开始。受精卵在子宫内着床，开始发育成为胚胎。受精卵形成过程受精卵的着床精子与卵子的结合

胚胎的早期发育在子宫内，胚胎通过吸收母体营养和氧气，进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官。胚胎的晚期发育随着胚胎的不断发育，各个器官逐渐成熟，胎儿的形态和特征也越来越明显。胚胎发育过程

分娩是指胎儿从母体子宫内通过产道娩出的过程，一般分为三个阶段：宫口扩张期、胎儿娩出期和胎盘娩出期。分娩的过程在分娩过程中，需要注意保持产妇的体力和精神状态，避免过度紧张和疲劳；同时，医护人员需要密切观察产妇和胎儿的情况，确保分娩的顺利进行。分娩的注意事项分娩过程及注意事项

03实践活动设计与实施Part

观察图片或视频资料收集不同阶段的胎儿图片或视频资料，展示给幼儿观看。引导幼儿观察并描述图片或视频中的胎儿特征，如大小、形状、动作等。通过讲解，帮助幼儿了解胎儿在母体内的生长过程及所需营养。

STEP01STEP02STEP03分组讨论会：分享自己成长经历鼓励幼儿分享自己成长过程中的趣事、难忘的经历或感受。引导幼儿思考并表达自己在成长过程中，父母、家人、朋友等给予的关爱和帮助。将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

角色扮演游戏：体验父母养育之恩准备道具，如婴儿服装、奶瓶、尿布等。邀请幼儿扮演父母角色，照顾一个模拟婴儿。通过游戏，让幼儿体验父母在养育过程中的辛苦和付出，培养感恩之心。本次科学活动以“我从哪里来”为主题，通过观察图片或视频资料、分组讨论会和角色扮演游戏等多种实践活动，帮助幼儿了解自己的成长过程及父母养育之恩。整体而言，活动设计合理且有趣味性，但在实施过程中也存在一些不足之处。例如，在观察图片或视频资料环节，部分幼儿可能无法准确描述胎儿特征；在分组讨论会中，有些幼儿可能不愿意分享自己的成长经历。针对这些问题，教师可以在活动前加强引导，提高幼儿的参与度和表达能力。同时，在角色扮演游戏中，教师可以更加注重情感引导，让幼儿更深刻地体会到父母的养育之恩。

04反思总结与延伸拓展Part

《我从哪里来》活动主题通过科学活动，让幼儿了解生命的起源和成长过程，培养幼儿的自我认知和感恩意识。活动目标采用讲解、观察、实践和讨论等多种方式，引导幼儿了解生命的奥秘，体验成长的快乐。活动过程回顾本次活动内容

感悟一：生命教育的重要性通过本次活动，我深刻认识到生命教育对于幼儿成长的重要性。只有让幼儿了解生命的起源和成长过程，才能更好地培养他们的自我认知和感恩意识。分享个人感悟和收获

感悟二：多种教学方式的结合本次活动中，我们采用了讲解、观察、实践和讨论等多种教学方式，使得幼儿更加深入地了解了生命的奥秘。这也让我意识到，在未来的教学中，应该更加注重多种教学方式的结合，以提高教学效果。分享个人感悟和收获

收获一：团队合作的力量在本次活动的准备和实施过程中，我们团队成员之间相互协作，共同努力，使得活动得以顺利进行。这让我更加深刻地体会到了团队合作的力量。分享个人感悟和收获

关爱自己了解自己的身体和心理健康状况，及时采取措施进行保护和调整。培养良好的生活习惯和健康的生活方式，如合理饮食、充足睡眠、适当运动