小班礼仪《小刺猬爱理发》教案.pptxVIP

小班礼仪《小刺猬爱理发》教案汇报人：2024-01-18

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法课堂氛围营造与引导家长参与与支持工作部署效果评估与总结反思

01课程介绍与目标

小班阶段是幼儿礼仪教育的关键时期，通过生动有趣的故事进行引导，有助于培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。通过《小刺猬爱理发》这一故事，让幼儿了解理发的重要性，学会尊重他人和爱护自己的形象，培养良好的卫生习惯和礼仪意识。教案背景及目的目的背景

礼仪教育有助于培养幼儿的自尊、自信和自律，形成积极向上的性格。塑造良好性格促进人际交往培养社会责任感学会礼仪规范有助于幼儿更好地与他人相处，提高人际交往能力。通过礼仪教育，幼儿可以逐渐认识到自己在社会中的角色和责任，培养社会责任感。030201礼仪教育在小班阶段重要性

讲述了一只小刺猬因为不爱理发而遭遇尴尬的经历，最后通过理发师的帮助和自己的努力，变得整洁漂亮的故事。故事简介通过小刺猬的经历，告诉幼儿理发的重要性以及爱护自己形象的必要性。同时，也传递了尊重他人劳动成果和感恩他人的良好品德。寓意《小刺猬爱理发》故事简介及寓意

02教学内容与方法

向幼儿介绍理发的基本礼仪，包括如何预约理发时间、到达理发店后的行为举止、与理发师的沟通技巧等。礼仪知识强调理发前后的个人卫生习惯，如洗头、保持头发清洁等。卫生习惯通过理发这一日常活动，培养幼儿的社会交往能力，学习如何尊重他人、表达需求、感谢他人等。社会交往知识点梳理与讲解

在教室中布置一个模拟的理发店环境，包括理发椅、镜子、理发工具等，营造真实的理发氛围。创设理发店情境邀请幼儿分别扮演顾客和理发师的角色，通过角色扮演的方式体验理发的过程。角色分配与扮演教师或家长可先进行行为示范，展示正确的理发礼仪和卫生习惯，然后引导幼儿模仿并实践。行为示范与引导情境模拟与角色扮演

“我是小小理发师”游戏幼儿分组进行角色扮演游戏，每组选出一名“小小理发师”，其他幼儿则扮演顾客。在游戏中，“小小理发师”需要为“顾客”提供优质的理发服务，同时“顾客”也要表现出良好的礼仪和卫生习惯。“理发前后我知道”竞赛通过知识问答或图片辨识的方式，让幼儿了解理发前后的相关知识和注意事项。竞赛形式可以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。“创意发型秀”活动鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的发型，并用画笔或手工材料制作出来。这一活动可以培养幼儿的创造力和审美能力，同时增强他们对理发的兴趣和好感度。互动游戏和趣味活动设计

03课堂氛围营造与引导

温馨舒适环境布置布置理发店的场景在教室一角布置一个理发店的场景，包括理发椅、镜子、洗发盆、理发工具等，让孩子感受到真实的理发店氛围。色彩明亮的环境使用色彩明亮、温馨的色调来布置教室，如粉色、蓝色等，让孩子感到舒适和愉悦。可爱的动物形象在教室中放置一些可爱的动物玩具或图片，如小熊、小兔等，增加趣味性，吸引孩子的注意力。

适当的身体接触老师可以适当地给予孩子身体接触，如摸摸孩子的头、拍拍孩子的肩膀等，增加亲密感。亲切的笑容和语气老师应保持亲切的笑容和柔和的语气，让孩子感到温暖和信任。积极的鼓励和赞美老师应给予孩子积极的鼓励和赞美，肯定他们的表现和努力，增强他们的自信心。老师亲切形象塑造

促进孩子之间的交流老师可以组织孩子之间进行小组讨论或角色扮演等活动，让他们互相交流和学习。倾听和理解孩子的想法老师应认真倾听孩子的想法，理解他们的需求和感受，并给予积极的回应和支持。提供自由表达的机会老师应鼓励孩子自由表达自己的想法和感受，可以让他们分享自己的理发经历或是对理发的看法等。鼓励孩子自由表达和交流

04家长参与与支持工作部署

123设计并印制家长会邀请函，明确会议主题、时间和地点，同时附上活动流程和预期目标。宣传材料准备通过学校官方微信公众号、班级微信群和电话通知等多种方式，确保每位家长都能收到邀请。邀请方式选择针对部分需要特殊关注的家庭，提前与家长进行一对一沟通，了解他们的需求和疑虑，为会议做好充分准备。提前沟通家长会前期宣传和邀请

03互动环节设置家长提问环节，解答家长在观摩过程中的疑问，同时鼓励家长分享自己的观摩感受和育儿经验。01观摩内容组织家长观看《小刺猬爱理发》礼仪课程现场教学，展示孩子们在礼仪学习中的表现和进步。02观摩流程引导家长有序进入观摩区，安排专人进行讲解和引导，确保家长能够全面了解教学内容和孩子们的表现。现场观摩环节安排

与家长签订合作协议，明确双方在孩子礼仪教育中的责任和义务，确保教育的一致性和连续性。合作协议签订设立定期的家校沟通会议和线上交流平台，及时了解家长对礼仪教育的需求和反馈，调整教学策略。家校沟通渠道建立组织针对家长的礼仪教育培训，提高家长的礼仪素养和育儿能力；同时提供必要的支持和资源，如教育资料、专家指导等。家长培训与支持家校合作，共同推进礼