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课堂是关心学生第101次的地方

一次听公开课，上课教师最后说了一句“谢谢同学们的配合”。

从教这么多年，听了不少课，总觉得一些课堂不是在为学生的发展服务，而是在为上课教师完成自己的教学任务服务。

如果开一家饭馆，我们会担心因人们不来吃饭而倒闭。但在学校里，我们却从来不会担心因学生不来上课而关闭学校。所以，我们的课堂好像一个很难攻克的“碉堡”，即使一轮又一轮地进行课程与教学改革，但课堂的改变还是收效甚微。

要改变课堂不妨先从改变教师课堂服务意识、围绕为每一位学生发展服务而展开的师生课堂交往模式开始。

虽然教育不能等同于服务行业，教师也不是服务人员，但贴心的服务总是能够打动人心，从而有利于更好地实施教育。受学生欢迎和难忘的老师多半是为学生服务更多、付出更多的老师。

曾在网上看到某个超市的一角。图上面有两摞购物筐，一摞是粉红色的，上面写着Help（表示我需要帮助）；还有一摞是黑色的，上面写着Self（表示别理我，让我一个人逛逛）。真的被这家超市精心的服务设计所震撼。因为很多人走进商场最怕的就是被一个个店员问“买什么”，好像不买就不能进店，难道随便看看不行吗？

站在学生的角度，课堂是不是也应该多一点人性化服务？比如老师提问一定要学生举手回答吗？经常有一些不会的学生，也不得不佯装举起手，因为不举手就意味着告诉所有人“我不会、我很傻”。是不是可以设计一种回答席卡，红色朝向老师意味着“我要回答”