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读后续写
Passage2
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
TheopeningsceneofTheKing’sSpeechwas,inaword,terrifying.ThemomentKingGeorgeVIsteppeduptothemicrophoneatWembleyStadiumtogivethespeech,arushofnervousnessandshynesscameoverme.Ittookmebacktomyschooldays,standingatmydesk,havingtoreadaloudtotheclass.Iwhisperedtomywife,Jill,“Astutterer（口吃者）wrotethisscreenplay.
Igrewupwithastutter,reallyafraidoftryingtogetthroughsimplesentences-knowingthatIwouldthen,orlater,belaughedat.IstillremembertherecitingwhenIwasin7thgrade:“SirWalterRaleighwasagentleman…SirWalterRaleighwasagentleman.”Theteachersaid,“MasterB-B-B-Biden!What’sthatword?”Shewantedmetosaygentleman.Butbythen,Ihadlearnedtoputmysentencesintobite-sizepiecesandIwasreadingit:“gentle”｜breath｜“man”.
ThoughIneverhadprofessionaltreatment,manyteachersatschooltaughtmetoputaregularriseandfallinmytoneofspeaking,andthat’swhyIspentsomuchtimereadingpoetry.Buteveninmysmallboys’pre-school,IgotthenicknameofJoeStutterer.Yougetsodesperate,andthenyouwillhaveembarrassment.Iactuallywentandstoodbythesideofmyhouseonce,withasmallroundstoneinmymouth,andtriedtotalk.JillalwaysthoughtIwaskiddinguntilshesawthemovieandsawKingGeorgedidthesamething.
KingGeorgereliedonthesupportofhiswifeandthehelpofLionelLongue,whoworkedwithotherstuttersandgavethemconfidenceintheirvoicesanddeterminationtoovercomestuttering.IwasluckyenoughtohavemorethanacoupleofLionelsinmylife.Nobodyinmyfamilymadefunofmeortriedtofinishmysentences.Mymotherwouldsay,“Joey,youcannotletstutteringdefineyou.”Andbecauseofherandothers,Imadesureitdidn’t.
注意：
1.所续写短文的词数应为150左右；
2.应使用5个以上短文标有下划线的关键词语；
3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词。
Paragraph1:
Throughhardwork,I
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