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做好班级管理五件事轻松做好班主任

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；

不仅是老师，还是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、

尊重与支持。回顾多年的班主任工作经历，深感做好班级管理五件

事，对做好班主任工作是大有裨益的。

一、亲近学生，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为

班主任要善于接近孩子，贴和关心学生，和他们进行亲密的思想

交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺

利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课后我就

来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，

我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去会，耐心、细心、真心、

热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良

好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因

所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时

还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解

学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药，教育好每一个

学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一

点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生

的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生

对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作

好朋友，树立起班主任崇高的威望，使我的教育取得事半功倍的效

果。

二、培养班干，创好班风

班级的小干部们对创建良好的班风有很大的影响作用。他们的行

为对班集有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是

“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主

任工作才能逐渐繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的

号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存

在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们

的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，

指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上

取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面给全班起到模范

带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，

要能够通过干部这个小集建立正确、健全的舆论，带动整个班集

开展批评与自我批评，形成集的组织性、纪律性和进取心，亦

即“以面带面”。

三、规范行为，养成习惯

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集活

动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班

集的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非

常重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，

结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂

常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队

常规等等诸多方面，通过集或个人、单项强化或全面优化相结合

的方式进行（根据具情况选择），务必使每个学生具有“服集

，服命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班

集随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、落实家访，促进学习

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重

要，也是最难的。针对开学伊始班内学习氛围较差，学生竞争意识

弱的情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分

析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过

家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟

通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进

步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气

氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学

生一定要给家长打电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和

学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次

的期望，使班级整有了进步。

五、率先垂范，保持阳光

教师尤其是班主任老师，在工作和学习上必须为学生做好师范作

用。只要大家用心观察就能发现这样一个有趣的现象：只要半学期

你带的班的学生走路、说话、做事的姿势、腔调就会跟你一样。学

生尤其是低年级的学生，对成人（老师）的依赖、模仿特别明显，

你去调查一下小学生，会有80%的女生愿意当老师，问为什么要当

老师？说：“老师想让谁坐第一排谁就可以坐第一排”。中学生愿