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苏教小语二年级下册《识字 8》教学设计.docxVIP

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  • 2024-04-07 发布于河北
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苏教小语二年级下册《识字 8》教学设计.docx

    苏教小语二年级下册《识字8》教学设计

    苏教小语二年级下册《识字8》教学设计（精选2篇）

    苏教小语二年级下册《识字8》教学设计篇1

    教学模式：

    （1）创设情境，导入新课

    （2）播放课件，整体感知观察画面，认识偏旁，建立联系。

    （3）引读词串，认读词语看图识字，建立表象。通过看图，认识事物，建立词语与事物之间的联系。

    （4）连词成篇，熟读能诵整体诵读，强化感受

    （5）巧记字形，工整书写拓展阅读，巩固识字

    理论依据：

    识字是是阅读和写作的基础，识字能力、水平的高低直接影响阅读和写作的水平。由于儿童的学习

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