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《金钱，共同面对的话题》教学设计

第一板块：口语交际·综合性学习

【活动目标】

通过活动，增强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。

通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。

培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。

【活动指导与建议】

本次综合性学习设置了四个活动主题，可以指导学生有选择、有重点地开展活动。第四项活动“调查同学怎样消费”更为重要一些，把此项列为必选活动，因为通过这项活动，可以让学生在进行自我教育的同时，学习进行社会调查和写作调查报告。

关于“钱的过去、现在和未来”。设置这项活动，旨在让学生从历史的视角对“钱币”有一个较为全面的了解。开展这项活动，可以通过钱币本身的发展变化来认识社会、政治、经济的发展变革。在这项活动中设置了三个小问题：（1）你知道最早的钱是什么样子吗？（2）在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？（3）未来社会中，钱的变化趋势又是怎样的？它们构成了钱的“昨天──今天──明天”前后相续、层层推进的问题系列。

关于“众说纷纭话金钱”。开展这项活动旨在引导学生“冷静思考”：“金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果。”用来引导学生对金钱作理性思考和全面认识，树立正确的钱财观。

关于“我也来当一回家”