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小学数学教学中劳动教育的渗透现状及对策探究

摘要

小学教育在终身学习背景具备基础教育的性质，此阶段的学生除了有知识技能方面的学习需要，也有劳动学习的需要，以此来获得正确的劳动态度和劳动价值观。教育和生产劳动相结合，长期以来是各地方和学校不断坚持的事情，也在不断改善二者结合的效果，取得了很多成果。而目前，人们普遍把智育和劳动教育分开来看，部分家长未能形成正确的劳动观念，劳动的育人价值尚未引起普遍关注，从智育渗透劳动教育是培养学生正确劳动价值观的有效方式。因此，从小学数学教学上来看，充分发掘其劳动教育功能，有利于数学教育思想和劳动教育思想统一，以全面发展的要求来培养学生。

本研究主要通过梳理