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科学幼小衔接视角下幼儿园入学准备教育实施策略研究
摘要
教育部在《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出幼儿园应做好入学准备教育。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为基础，涵盖身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。幼儿教师按照文件要求，明确了入学准备教育方向，并积极推动幼小衔接视角下幼儿园入学准备教育的进程。
本研究从科学幼小衔接视角出发，采用问卷调查法和访谈法，以B市不同园所幼儿教师为研究对象，调查该市幼儿园入学准备的具体实施情况。研究发现，当前主要存在教师引导幼儿身心准备不足、教师在幼儿学习习
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