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东胜区基础教育课程改革的现状与问题对策的开题报告

一、选题意义

随着国家基础教育课程改革的深入推进，各个地区都在积极探索本地区的教育改革。作为内蒙古自治区贺尔轮格尔县下辖的一个区，东胜区秉承着“建设群众满意教育”的目标，始终将教育作为一项重要的民生工程。为此，东胜区依托着地方文化资源及区内教育事业的实际情况，逐步展开了一系列基础教育课程改革的工作，并在整个过程中把控好改革的方向，弥补和发挥地域教育资源的优势。

然而，随着改革的不断深入，东胜区的基础教育课程改革也面临着一些问题和机遇，如教育资源分配不均、师资力量不足、课程内容偏重学科知识而缺乏综合素养等。了解、分析和解决这些问题对于东胜区基础教育课程改革的顺利进行至关重要。

二、研究内容和研究方向

本研究旨在探讨东胜区基础教育课程改革的现状及问题对策，具体研究内容包括：

1.东胜区基础教育课程改革的背景和现状分析，包括对改革政策和实施情况的梳理和分析。

2.东胜区基础教育课程改革中存在的问题和矛盾，并进行深入的原因分析。

3.对东胜区基础教育课程改革的问题提出相应的对策建议。

本研究将从基础教育课程改革的政策、理论、实践等角度入手，结合实地调研、问卷调查、文献资料的收集与整理，尝试阐述现状及问题所在，并提出可行的解决方案。同时，本研究还将探讨地方教育政策的实施、课程内容的开发、学生综合素质评价的推进等方面的问题，以期为东胜区基础教育课程改革提供可行性和指导性的参考。

三、论文框架

本研究的论文框架包括：

1.绪论：介绍研究的背景、意义、主要内容和研究方法。

2.东胜区基础教育课程改革的现状分析：包括政策、教育资源分布、课程设置、教育教学模式等方面的梳理和分析。

3.东胜区基础教育课程改革中存在的问题和矛盾：分析改革中出现的问题及原因。

4.东胜区基础教育课程改革的问题对策：以教育政策、课程内容和教学方法改进、综合素质评价等方面提出可行的对策建议。

5.结论：总结研究的主要内容和结论，提出未来东胜区基础教育课程改革的发展方向和建议。

四、预期结果

通过本研究，预期能够得出如下结论：

1.了解东胜区基础教育课程改革的现状及政策措施。

2.发现在东胜区基础教育课程改革中存在的问题和矛盾。

3.提出可行的对策建议，从教育政策、课程内容、教学方法改进和综合素质评价等方面解决问题。

4.为今后东胜区基础教育课程改革的发展提供参考和指导。

五、参考文献

1.潘阳.基础教育课程改革的新思路[J].伊犁师专学报,2007,27(1):129-132.

2.陈巍,黄翠玲.基础教育课程改革的问题与思考[J].山东师范大学学报,2006,6(2):62-64.

3.李平.基础教育课程改革的方向与策略[J].教育研究,2005,26(1):27-30.

4.陶宁.基础教育课程改革创新途径初探[J].教师之友,2005(11):36-39.