2020年河南省鹤壁市鹤山区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docxVIP

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2020年河南省鹤壁市鹤山区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

注意事项

请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。

A、方位知觉

B、形状知觉

C、距离知觉

D、颜色知觉

【答案】D

2、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡()。

A、独立自主原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

【答案】B

3、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。

A、间接地获得知识

B、获得间接经验

C、在教师帮助下获得知识

D、在同学帮助下获得知识

【答案】B

4、美育的最高层次的任务是()。

A、提高学生感受美的能力

B、培养学生鉴赏美的能力

5、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。

A、相互作用论

B、二因素论

C、环境决定论

D、遗传决定论

【答案】B

6、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()。

A、特殊性

B、社会性

C、创造性

D、自觉性

【答案】C

7、下面的四个成语或俗语中()说的是典型的迁移现象。

A、举一反三

B、聪明过人

C、思维敏捷

D、物以类聚

【答案】A

8、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。

A、以综合课程为主

B、设置分科与综合相结合的课程

C、以分科课程为主

D、选修课程和必修课程相结合

【答案】A

9、注意的两个主要特点是()。

A、指向性和集中性

B、鲜明性和选择性

C、清晰性和指向性

D、清晰性和集中性

【答案】A

10、“不敷衍塞责,不宣传有害学生身心健康的思想”,这属于教师哪个方面的职业道德?()

A、依法执教,以德育人

B、热爱学生,诲人不倦

C、廉洁从教,以身作则

D、爱岗敬业,尽心竭力

【答案】A

11、“拔苗助长”违背的教学原则是()。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

【答案】D

12、下列选项中属于问题解决的是()。

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、发明创造

【答案】D

13、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

【答案】C

14、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。

A、演绎法

B、归纳法

C、辩证法

D、阶级分析法

【答案】B

15、校本教研的基本特征是()。

A、基于学校

B、在学校中

C、为了学校

D、基于学校、在学校中、为了学校

【答案】D

16、大班幼儿一般指()的幼儿。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

【答案】D

17、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有()的功能。

A、培养功能

B、激发需要

C、促进和维持

D、培养纪律

【答案】C

18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把()作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

【答案】D

19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把()作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

【答案】D

20、“将心比心”运用了()这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

【答案】A

21、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。

A、课堂约定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

【答案】B

22、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了()。

A、直观的概括

B、语词的概括

C、表象的概括

D、动作的概括

【答案】C

23、儿童易模仿影片中反面人物行为,导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是()。

A、避免学生看这种影片

B、对有误行为说服教育

C、减少描写反面人物

D、影片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

【答案】C

24、加涅的信息加工系统中的第二级是()。

A、感受器

B、感受登记

C、短时记忆

D、长时记忆

【答案】B

25、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是()。

A、校园文化

B、学校文化

C、学生文化

D、精神文化

【答案】C

26、德育体谅模式非常注重培养学生的()。

A、道德意志

B、道德情感

C、道德认识

D、道德行为

【答案】B

27、一个人的生理心理发育

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