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幼儿园学前班下学期教学计划范本

幼儿语言的教学目的任务并不仅仅是背会几首诗，会讲几个故事

，会念几首儿歌，而是通过这些形式培养幼儿的语言表达能力创造思

维能力还有想象力和朗读能力，并且通过对诗、故事和儿歌感悟中受

到思想教育。为了使幼儿在本学期得到更好的发展。特定如下计划：

一、学生基本情况分析学前班有学生____人，男生有____人，女

生有____人。多数学生都是八岁幼儿，有一小部分七岁幼儿。学生天

真浪漫，聪明好动，但由于独生子女个性都非常强，自制力都很差，

但经过上半年一学期的教育，经过努力培养和训练，有了很大进步，

本学期准备加大教育力度，增强孩子的适应环境的能力，让幼儿养成

最基本的学习习惯，初步懂得教学常规，遵守教学中最基本的环节来

发展自己。

二、教学目标及任务1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完

整。

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透培养诚实、勇敢，不骄傲自满等思想教育。

三、教材分析教材以生动形象的图画为主，体裁以散文、诗歌、

儿歌、绕口令、故事为主。共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力：

《有最高兴的一件事》、《猴子过河》、《狐假虎威》、《小山羊对

不起》；培养幼儿复述能力：《打破了碟子》、《巴拉根仓的故事》

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、《送你一把伞》、《重要电话》；培养幼儿朗读能力：《绕口令》

、《春天》、《摇篮》、《公园里》；培养幼儿语言组织能力：《看

图说句》、《看图说动词》、《扩句练习》、《对着说》、《续编故

事》、《看图编儿歌》。

四、落实教学任务提高质量的措施幼儿的特点是在随意中对喜爱

的事物易于感知、记忆，开展积极地思维和想象，因此本学期在教学

中努力培养学生的学知兴趣，选择幼儿易于感知的内容来调动学生学

习知识的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿的思维和想象力的发展，在培养时要

启发幼儿围绕主题展开联想，锻炼幼儿各种能力的协调发展。

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

4、重视德育培养。

五、德育渗透在本学期的教学中除了继续培养幼儿的学习习惯外

，还需要培养幼儿诚实勇敢的品质，做错事要勇于改过，要看到别人

的长处，不要骄傲自满的品质，同时激发幼儿爱学校爱老师，爱上学

的情感。在日常生活中注意各种德育的培养。

六、课外活动的安排1、通过”比一比，看一看”提高幼儿的书写

能力。

2、通过比”谁是小能手”让每一名幼儿都参与说话训练。

3、通过比赛背诵儿歌、诗歌提高幼儿的记忆力及积累词汇量。

幼儿园学前班下学期教学计划范本（二）

一、班况分析：

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学前班本学期新生____名，共有孩子____名，年龄在____—

____岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身

体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分

析：

身体发展方面：

在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约

____%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子

不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不

正确等。

3、生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和

整理床上用品较为困难。

4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂

得自行增减衣服(或告诉老师)。

认知发展：

1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运

用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会

听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语

意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或

站立起来了不敢