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小学三年级科学上册教学工作计划

一、指导思想：

充分挖掘课程资源,与学生一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展深入的科学探究活动。

二、学情分析：

作为三年级的小学生,本册课本是科学课的起始册,学科认识尚未形成,更谈不上科学兴趣和科学思维方式。因此,对学生的知识教育应居次要地位,更重要的是培养学生的科学兴趣和简单实用的科学思维方式。要培养学生在课堂上养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。

三、教材分析：

《科学》三年级上册是科学教材的起始册,教学内容以学生的寻访、观察活动为主线展开。第一单元旨在培养学生的科学意识,启发学生对科学的兴趣;第二单元考验学生的观察能力,后续单元涉及水、天气、空气等内容,引导学生关注生命,自主发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用及其与生活的关系,了解常见材料和简单物质的基本构成,学会简单的科学测量和思维方式。通过一个学期的学习,学生将掌握一些基本的科学知识和技能,培养观察事物的能力。

四、教学目标：

1.培养学生的科学兴趣和思维方法,发展解决问题的能力。

2.使学生在日常生活中主动亲近科学、运用科学,将科学转化为对自己生活的指导,逐步养成科学的行为和生活习惯。

3.让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,学会