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上海音乐学院早期民族声乐教学探微
内容提要：上海音乐学院早期民族声乐教学，在国立音专时代酝酿和萌发，在中华人民共和国成立之初开
启与初现，在20世纪50年代中后期至60年代中前期成型和发展。从国立音专时代“美声”演
唱中国歌曲的尝试到中央音乐学院华东（上海）分院时期民间艺人和专业教师共同执教的“双
轨制”，从更名为“上海音乐学院”后的少数民族音乐干部班到民族演唱专业的设置，上海音
乐学院民族声乐教学逐渐形成了突出江南文化特色、珍视少数民族声乐艺术、遵循因材施教原
史历
则、以培养少数民族歌手见长的教学特色。上海音乐学院早期民族声乐教学取得重要成就，为
·
后来上海音乐学院乃至全国民族声乐教学的发展积累了宝贵经验。
化文关键词：上海音乐学院；民族声乐教学；唱法；演唱
何谓“民族声乐”，可采用上海音乐学型和发展，创造了其早期的辉煌。本文旨在
院民族声乐教学重要奠基人王品素教授的说描述上海音乐学院早期民族声乐教学的历史
法—“民族声乐”即“扎根在民族语言基发展，并探讨其历史与文化语境。
础之上的、符合民族欣赏习惯的、富于民族风
①一、 酝酿与准备（1927—1949年）
味的歌唱”。如此说来，上海音乐学院早期
民族声乐教学可追溯到建校之初。尽管整个整个20世纪上半叶，中国高等音乐院校
国立音乐专科学校（以下简称“国立音专”）的声乐教学以“美声”教学为主，尚不存在现
及国立音乐院时期的声乐教学是以“美声”代意义上的民族声乐教学，即中国音乐文化
为主的声乐教学，但运用“美声”演唱中国歌现代转型后逐渐形成的民族声乐教学，或在
曲（或“用美声唱好中国歌”）的教学实践作中西文化对话中发展起来的民族声乐教学。
为“美声”的本土化，正是上海音乐学院民族但早期运用“美声”演唱中国歌曲的教学和
声乐教学的雏形。在中华人民共和国成立后演出实践，却为新中国民族声乐教学的正式
的17年中（1949—1966年），上海音乐学院的开启和发展提供了历史与文化积淀，其本身
民族声乐教学得以开启和初现，继而得以成就是民族声乐教学的早期探索，这对上海音
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收稿日期：2023—03—28
2023年第2期上海音乐学院早期民族声乐教学探微音乐艺术
乐学院前身的国立上海音乐专科学校而言尤的《上山》、青主的《脸如花》（二部合唱）及
其如此。整个国立音专时期的声乐教学，虽周淑安的儿童歌曲等，在音乐会上得到了较
以“美声”教学为主，但在一定意义上为新中多的展示。为了推进中国歌曲创作，国立音
国的上海音乐学院乃至整个中国高等音乐院专还“向社会各界征求民间歌谣，以择优配
③
校民族声乐教学体系的形成奠定了基础。在曲”。这也使得一些传统民歌进入了专业
中华人民共和国成立前的22年间（1927—声乐教学课堂，满足了“中国歌曲演唱”课程
1949年），国立音专本着“一方输入世界音教学的需要，同时也在国立音专时期的声乐
乐，一方从事整理国乐，期趋向于大同，而培教学中增添了民族声乐成分。上述教学和演
植国民美与和的神志及其艺术”的办学宗出实践印证了萧友梅关于国立音专声乐教学
旨，将
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