江苏开放大学儿童发展大作业.pdfVIP

1

儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和（）的重要标志

客观题满分：3分得分：3分

A

社会性成熟

B

性别发展差异

C

认知差异

D

道德发展

正确答案：A

2

儿童社会化的内容就是使儿童了解社会，成为一个适应社会的人。这句话（）

客观题满分：3分得分：3分

A

对

B

错

正确答案：B

3

儿童的活动有三种基本形式：（）

客观题满分：3分得分：3分

A

交往、认知、学习

B

交往、学习、劳动

C

游戏、认知、劳动

D

游戏、学习、劳动

正确答案：D

4

（）是儿童个性实现社会化的重要场所。

客观题满分：3分得分：3分

A

家庭

B

幼儿园

C

儿童游乐场所

D

家庭、幼儿园、儿童游乐场所

正确答案：A

5

（）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

客观题满分：3分得分：3分

A

观点或角色的采择

B

交往技能的训练

C

角色扮演

D

家校联合

正确答案：C

6

美国心理学（）的智力结构理论是现代因素分析最复杂的模型之一，他提出智

力结构应从智力活动的三个维度上去分析，第一维称是内容；过程(或操作)，第

二维是过程(或操作；第三维是成果。

客观题满分：3分得分：3分

A

加德纳

B

吉尔福特

C

卡尔特

D

桑代克

正确答案：B

7

情绪有四个组成部分，它们是：（）、身体状态、情绪表现和情绪体验：

客观题满分：3分得分：3分

A

情境

B

自我意识

C

动机

D

认知

正确答案：A

8

弗洛伊德人格发展理论特别强调人格形成与（）有关，与父母对儿童的教养态

度有关.

客观题满分：3分得分：3分

A

儿童早期经验

B

儿童的本我发展

C

儿童的自我发展

D

儿童的超我发展

正确答案：A

9

下面关于思维机制论述，错误的是（）。

客观题满分：3分得分：3分

A

一个儿童在人是一样新事物时，往往倾向于用原来的知识结构来同化它

B

有同化无顺应，个体处于永远与外界适应的状态，没有发展。

C

有顺应无同化，个体稳定下来缓慢适应环境的状态。

D

思维机制是同化和顺应不断从低级平衡达到高级平衡的过程。

正确答案：C

10

儿童攻击行为的控制的包括了：（）。

客观题满分：3分得分：3分

A

儿童攻击行为的控制：宣泄性

B

童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源

C

儿童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境

D

宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境；认知训练——暂时隔离法。

正确答案：D

11

里克森理论的八个阶段：1、基本的信任感和不信任感，2、，3基本的主动感对

基本的内疚感（一是发展良心，二是获得性别角色），4基本的勤奋感对基本的

自卑感，5，6基本的亲密感对基本的孤独感，7基本的繁衍感对基本的停滞感，

8基本的自我整合对基本的绝望感。

客观题满分：4分得分：4分

第1空分值：2分

第2空分值：2分

正确答案：基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感；基本的自我同一感对基本的

同一感分散或混乱

12

柯尔伯格认为，性别恒常性，一般认为它的发展有经历三个阶段（1）2—3岁；

（2）4—5岁；性别恒常性6—7岁。

客观题满分：4分得分：4分

第1空分值：2分

第2空分值：2分

正确答案：性别认同；性别稳定性

13

皮亚杰认为游戏是儿童学习新的复杂的客体和事件的一种方法，是巩固和扩大概

念和技能的方法，是思维和行动相结合的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知

结构（），而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构（）。

客观题满分：4分得分：4分

第1空分值：2分

第2空分值：2分

正确答案：顺应；同化

14

影响儿童亲社会行为发展的因素中，认知和情感因素：观点采择，，移情和__。

客观题满分：4分得分：4分

第1空分值：2分

第2空分值：2分

正确答案：亲社会道理推理；自我概念

15

随着情绪调节能力的发展，学龄儿童会获得一种情绪自我效能感。情绪调节能力

强的儿童，他们的和都会不断进步，进而有助于儿童面对以后的情绪挑战。

客观题满分：4分得分：4分

第1空分值：2分

第2空分值