二进制与十进制数的转换-教学设计.docVIP

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第1讲信息与计算机数制

教学目标：

知识与技能：知道信息的概念和特征

知道人类社会的三大资源

会对二进制和十进制以及二进制和十六进制数进行转换

2）过程与方法：通过自学微视频完成任务单，在教师引导下通过自学掌握知识。

3）情感与价值观：通过讨论,探索解决问题的方法，增加学生合作交流，培养学生自主学习的积极性,体验到微视频教学中带来的好处。

教学重点与难点：

重点：二进制与十进制转换的一般方法

难点：利用技巧分解法对二进制和十进制进行转换

教学内容：

计算机数制

计算机内部因为电子元器件的特性决定了只能采用二进制的数据存储和运算形式。

由于电子计算机主要由电子元件组合的电路构成，在计算机内部用电路的两种截然相反的物理状态（电路的开和关、电压的高与低等）来表示0和1很容易实现。而且，由于只有两个数字，数字的运算就比较简单易行。所以，人们用0和1这两个数字构成一种符号系统，称为二进制代码（即二进制码）。

能够在计算机内部运行的符号系统只能是二进制码，处理的信息都是二进制形式的。可以说，正是二进制数使得利用电子线路来制造计算机成为可能，二进制是现代计算机的基础。

冯.诺伊曼体系结构：二进制+存储程序。

计算机中的存储基本单位：字节（B）；1B=