教案《糖不见了》.docxVIP

科学活动《糖不见了》（中班）

活动目标：

了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。

学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。活动准备：

泡好的糖水。

一次性塑料杯，碗，勺子，吸管，水，米，糖，沙子，抹布。

记录表，笔。活动过程：

游戏导入，激发幼儿兴趣。

师：今天,老师给我们带来了一些神奇的水,请小朋友先尝一尝,说一说你尝到的是

什么味道的。

什么味道的。

师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼儿回答）

师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（个别幼儿回答）

师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。

2.

2.

示范操作，展示溶解现象。

（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放

入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答）——沉在水底

（2）师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去

了呢？（幼儿回答）——不见了

（

（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫溶解。（重复一遍）

3.

3. 请个别幼儿上来操作

（1）师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个

别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解。

（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。

4. 认识实验材料并猜想。

幼儿