第五章学前儿童注意的发展.pptVIP

第五章学前儿童注意的发展【教学目的】通过本章学习，认识注意在学前儿童心理活动中的作用，掌握学前儿童注意发展的一般趋势，以及学前儿童注意的发生与发展特点。【重点难点】重点：3－6岁儿童注意发展的特点。难点：3岁前儿童注意发展的特点。第一节注意在学前儿童心理发展中的作用和意义第二节学前儿童注意的发展第三节学前儿童注意分散的原因和防止第一节注意在学前儿童心理发展中的作用一、什么是注意是指心理活动对一定对象的指向和集中注意的功能：选择保持整合调节和监督第一节注意在学前儿童心理发展中的作用二、注意与学前儿童的心理发展第一、注意使儿童从环境中接受更多的信息。第二、注意使儿童能够发觉环境的变化，从而能够及时调整自己的动作，并为应付外来刺激准备新的动作，把精力集中于新的情况。三、注意与学前儿童感知觉的发展首先，凡是注意所指向和集中的对象，人们对该对象的知觉就最完全、最清晰、最突出。其次，注意是研究幼小婴儿感知发展的指标。四、注意与学前儿童记忆的发展注意使感知的信息进入长时记忆系统。注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。五、注意与学前儿童坚持性的发展注意能加强行动的力量，行动的坚持性和注意是不可分的。六、注意与学前儿童的学习儿童集中注意时，学习效果好，能力提高也快。第二节