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金工实习安全教育总结报告6篇

金工实习安全教育总结报告1

为期一周的金工实习结束了，但我却受益终生。虽然我们大多

数人以后都不会从事这些工作，甚至没有接触的可能，但金工

实习带来的经历和感受，是我们每个人在工作、学习、生活中

的无价之宝。金工实习不仅仅是打铁，更是把一块普通的铁做

成另一块普通的铁。有了金工实习的机会，我们可以把平时的

理论学到的东西运用到实践中去，把一个没有生命的铁，变成

一件有创造智慧、合作愉快的艺术品。还有动手能力，艺术创

作的团队精神，吃苦耐劳的精神等等，都不是简单的打铁的蛮

力。金工实习的意义在于，非机电专业学生通过实践学习机械

制造技术的基础知识，提高操作技能，为以后机械设备的使用

和维护打下一定的基础。

有人认为文科非机电专业的金工实习根本没用，完全是浪费

学生的时间和学校的资源。持这种反对意见的人认为文科专业

和金工无关，金工对以后就业没有帮助。其实这些实用主义者

只看到表面现象，知其一不知其二。事情一般都是相关的。不

能孤立静止地看问题，要用联系和发展的眼光看问题。虽然暂

时不能像专业学生那样快速应用到实际生产中，但是可以快速

产生效益。但金工对学生的影响是终身的、深刻的。比如作为

汉语言文学专业的学生，即使不从事机电职业。生活在现代社

会，还是要和制造业打交道，要有所了解。如果你毕业后成为

一名记者，去工厂采访，而你对工厂生产一窍不通，即使你有

漂亮的文笔，写出来的东西也会空洞乏味，没有血，没有肉。

相反，因为你在大学有金工实习这种特殊而珍贵的实践经验，

写这篇新闻稿一定会让你得心应手，游刃有余。

作为一名汉语言文学师范专业的学生，一周的金工实习，我感

触颇深。好像蝉经过一番挣扎之后的脱壳而后生。我们每天都

在学习理论知识，动手实践的机会很少，甚至没有。学校提供

这一次机会，让我可以近距离的接触了机器，了解工厂的流水

线生产。我们每天都在使用着机器生产或手工制造出来的产

品，却不知道它是哪里来的，怎样来的。很像小时候听的一则

极具讽刺味道的故事：一个城里面长大的孩子问老师：“西瓜

这么重，怎样才能爬到树上摘到?”。在这个现代化社会里

头，对于机械和制造业的了解的缺乏，就好像城里头那个孩子

那样无知白痴，贻笑大方。

金工实习安全教育总结报告2

根据学校的安排，我们在__进行了为期近两周的认识实习。这

次实习以听报告和参观为主，在老师的带领下，我们先后参观

了多个厂，以下是我的实习报告。

一、实习目的

增加实践理解，提高实践能力。通过这次认识实习，学生可

以了解钢铁生产企业的概况，了解钢铁企业的主要生产工艺，

增加对安全工程学科的感性认识，了解安全工程专业在国家经

济建设中的地位、作用和发展趋势。熟悉安全工程师和技术员

的工作职责和工作程序，初步掌握组织和管理生产的知识。虚

心向工人技术人员学习，培养热爱职业、热爱劳动、热爱工农

的道德风尚。

二、实习任务

听安全报告。主要内容有：工厂安全管理的体制、安全管理机

构的设置及人员的配备、安全生产责任制、安全教育及培训、

安全生产投入及安全技术措施计划、伤亡事故和职业病的报告

登记调查处理与统计分析等。听生产工艺报告，并参观了解工

厂的主要生产工艺流程(包括烧结工艺、焦化工艺、炼铁工

艺、炼钢工艺、轧钢工艺等)。

三、实习要求

参观中必须听从引导人员的指挥，严格遵守工厂的安全规章制

度，牢树安全第一的思想，切实注意安全。一旦发现有违反纪

律者，实习成绩一不及格处理。实习时必须认真听报告、做好

笔记。实习参观过程中主动向工程技术人员请教有关生产和安

全管理方面的问题。

四、实习内容

焦化厂在安全方面有严格的管理制度。通常，焦化设施的设

计应确保安全性和可靠性。对于危险作业、恶劣的工作条件和

繁重的体力劳动作业，应优先考虑机械化和自动化措施。散发

有害物质的设备应密封，避免直接操作。焦化主要设施的设计

和制造应有完整的技术文件，设计审查应有使用单位安全部门

参加。施工必须按设计进行，任何修改须经设计单位书面同

意。隐蔽工程，应经用户和建设单位检查后，方可封闭。施工

完毕后，施工单位应编制竣工说明书和竣工图，并交付用户备

案。

新建、扩建、改造和大修的焦化设计，必须经过检查验收合

格，并有完整的安全操作规程，才能投入运行。焦化设施的验

收，应有使用单位的安全部门参加。对焦化作业人员必须进行

安全技术教育和操作培训，经考试合格，方可独立工作。存在

危险物质的场地，应设醒目的安全标志。可能泄漏或滞留有

毒、有害气体而造成危险的地方，应设自动监测报警装置。较

高的通行、操作和检修场所，应设